{"id":626,"date":"2023-09-07T14:30:50","date_gmt":"2023-09-07T14:30:50","guid":{"rendered":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/?page_id=626"},"modified":"2024-07-16T09:25:29","modified_gmt":"2024-07-16T09:25:29","slug":"aprender-com-as-redes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/index.php\/projetos\/aprender-com-as-redes\/","title":{"rendered":"Aprender com as Redes"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A evolu\u00e7\u00e3o que a Internet tem tido, nos \u00faltimos anos, tem aberto in\u00fameras
possibilidades e potencialidades, no que diz respeito ao desenvolvimento das redes sociais, possibilitando, de forma mais c\u00e9lere, a cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, a difus\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o interativa. <\/p>\n\n\n\n

O aparecimento e utiliza\u00e7\u00e3o massiva de Smartphones, em detrimento do uso quase exclusivo de computadores, que se verificava antes da sua massifica\u00e7\u00e3o, abriu um novo leque de op\u00e7\u00f5es, levando ao aparecimento de um conjunto de aplica\u00e7\u00f5es (Facebook; Instagram; Youtube; Twitter\u2026), que chegam a cada vez mais pessoas.<\/p>\n\n\n\n

Assim, partindo destes pressupostos, o CCTIC-ESE\/IPS, em colabora\u00e7\u00e3o com o CCTIC-UA pensaram em lan\u00e7ar um conjunto de atividades, que pretendem:<\/p>\n\n\n\n

i) romper com a ideia pr\u00e9-concebida de que existe uma barreira entre o que s\u00e3o as redes sociais e os conte\u00fados que devem ser abordados nas escolas;
ii) apresentar exemplos pr\u00e1ticos das potencialidades pedag\u00f3gicas de conte\u00fados dispon\u00edveis nas redes sociais;
iii) atrav\u00e9s desses exemplos inspirar os professores a realizar tarefas com recurso a conte\u00fados dispon\u00edveis nas redes.<\/p>\n\n\n\n

Na verdade, \u00e9 nossa convic\u00e7\u00e3o que os alunos podem beneficiar desta aproxima\u00e7\u00e3o entre as atividades em que ocupam bastante do seu tempo livre, em particular, navegando nas redes, e a sala de aula, trazendo para dentro dela uma linguagem que lhes \u00e9 familiar.<\/p>\n\n\n\n

Assim, constru\u00edmos, no ano letivo 2022\/23, uma contextualiza\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e uma proposta de atividade, dirigida ao 2.\u00ba ano de escolaridade, que foi desenvolvida por alguns colegas, de algumas escolas (piloto) e que pode ser consultada aqui<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Com base no feedback dado pelos mesmos, constru\u00edmos, no ano letivo 2023\/24, uma segunda atividade, que pode ser consultada aqui<\/a>, que est\u00e1 a ser testada por diferentes membros da Comunidade de Pr\u00e1tica de Professores do 1.\u00ba Ciclo. Para o ano letivo 2024\/25, pretendemos, com o feedback recebido pelos colegas, continuar a desenvolver mais algumas atividades relativamente a esta tem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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