{"id":2728,"date":"2026-07-10T12:37:07","date_gmt":"2026-07-10T12:37:07","guid":{"rendered":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/?p=2728"},"modified":"2026-07-10T12:37:08","modified_gmt":"2026-07-10T12:37:08","slug":"ticportugal26-xx-encontro-de-professores-sobre-utilizacao-educativa-das-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/index.php\/2026\/07\/10\/ticportugal26-xx-encontro-de-professores-sobre-utilizacao-educativa-das-tic\/","title":{"rendered":"TIC@PORTUGAL’26 | XX Encontro de Professores sobre Utiliza\u00e7\u00e3o Educativa das TIC"},"content":{"rendered":"\n
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No passado dia 8 de julho de 2026, participamos na Sess\u00e3o Plen\u00e1ria do Simp\u00f3sio \u201cRede CCTIC: 30 anos em constru\u00e7\u00e3o\u201d, uma iniciativa da Associa\u00e7\u00e3o EDUCOM \u2013 APTE (Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Telem\u00e1tica Educativa), atrav\u00e9s do seu Centro de Compet\u00eancia TIC e do seu Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores, em colabora\u00e7\u00e3o com os Centros de Compet\u00eancia em TIC.<\/p>\n\n\n\n

Nesta sess\u00e3o plen\u00e1ria, onde estiveram presentes ou representados todos os coordenadores dos CCTIC, foi realizada uma reflex\u00e3o que pretendeu promover a constru\u00e7\u00e3o de uma rede colaborativa entre os Centros de Compet\u00eancia TIC (CCTIC), refor\u00e7ando a sua articula\u00e7\u00e3o e contribuindo para o desenvolvimento do seu papel na transforma\u00e7\u00e3o digital da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Os CCTIC t\u00eam vindo a desempenhar um papel estrat\u00e9gico no acompanhamento das escolas, promovendo uma interven\u00e7\u00e3o de proximidade que procura responder \u00e0s necessidades espec\u00edficas de cada contexto educativo. Este acompanhamento concretiza-se atrav\u00e9s do apoio \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o e monitoriza\u00e7\u00e3o dos Planos de A\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE), da consultoria t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica, da dinamiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o e da partilha de boas pr\u00e1ticas, contribuindo para uma utiliza\u00e7\u00e3o mais intencional, cr\u00edtica e eficaz das tecnologias digitais. A rela\u00e7\u00e3o continuada entre os CCTIC e as escolas favorece a constru\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es contextualizadas, refor\u00e7ando a capacidade das lideran\u00e7as e das equipas educativas para enfrentar os desafios da inova\u00e7\u00e3o e da mudan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Este trabalho de acompanhamento constitui um fator determinante para o sucesso da transforma\u00e7\u00e3o digital e pedag\u00f3gica das escolas, uma vez que promove uma vis\u00e3o integrada da tecnologia ao servi\u00e7o das aprendizagens, da inclus\u00e3o e da melhoria da qualidade educativa. Mais do que apoiar a ado\u00e7\u00e3o de ferramentas digitais, os CCTIC impulsionam processos de reflex\u00e3o, experimenta\u00e7\u00e3o e desenvolvimento profissional que potenciam a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e a consolida\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis. Deste modo, contribuem para que a transforma\u00e7\u00e3o digital deixe de ser entendida como uma mera moderniza\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e se afirme como uma oportunidade para repensar metodologias, fortalecer as compet\u00eancias digitais da comunidade educativa e preparar os alunos para os desafios de uma sociedade cada vez mais digital.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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