{"id":941,"date":"2023-12-14T12:03:55","date_gmt":"2023-12-14T12:03:55","guid":{"rendered":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/?p=941"},"modified":"2023-12-14T12:03:56","modified_gmt":"2023-12-14T12:03:56","slug":"o-scratch-na-uc-materiais-na-experiencia-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/index.php\/2023\/12\/14\/o-scratch-na-uc-materiais-na-experiencia-matematica\/","title":{"rendered":"O Scratch na UC &#8220;Materiais na Experi\u00eancia Matem\u00e1tica&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<p>Nos dias 6 e 13 de dezembro estivemos na Unidade Curricular &#8220;Materiais na Experi\u00eancia Matem\u00e1tica&#8221;, a convite da Professora Cristina Morais, para falar um pouco sobre as potencialidades da linguagem de programa\u00e7\u00e3o Scratch com alunos da Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<p>No primeiro dia, para al\u00e9m de uma explica\u00e7\u00e3o sobre algumas partes mais t\u00e9cnicas, refletimos com os alunos sobre as potencialidades do Scratch, a import\u00e2ncia das metodologias ativas, do trabalho baseado em projetos e do papel do professor na aprendizagem. Lan\u00e7amos ainda um desafio onde os alunos teriam de, num trabalho a pares, idealizar uma aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do Scratch, em contexto de aprendizagem, numa disciplina \u00e0 sua escolha.<\/p>\n\n\n\n<p>No 2.\u00ba dia, os alunos terminaram e apresentaram os seus trabalhos \u00e0 turma, exemplificando com um pequeno projeto constru\u00eddo em Scratch. <\/p>\n\n\n\n<p>Depois de cada apresenta\u00e7\u00e3o, foi realizada uma reflex\u00e3o sobre o que tinha sido apresentado bem como o potencial educativo de cada projeto, no final, foram definidos alguns caminhos para que o Scratch possa ser uma ferramenta que est\u00e1 nas m\u00e3os dos alunos e n\u00e3o do professor, que os leve a pensar, a criar, a resolver problemas e a desenvolver compet\u00eancias de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Muito obrigado pelo convite e estamos \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para este tipo de trabalho que consideramos fundamental no percurso dos futuros professores.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/1702542271512-1024x768.jpg\" alt=\"\" data-id=\"942\" data-full-url=\"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/1702542271512-scaled.jpg\" data-link=\"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/?attachment_id=942\" class=\"wp-image-942\" srcset=\"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/1702542271512-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/1702542271512-300x225.jpg 300w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/1702542271512-768x576.jpg 768w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cctic\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/1702542271512-1536x1152.jpg 1536w, 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