Aquivos por Autor: João Grácio
Relatório nacional do questionário longitudinal do projeto ySKILLS
Já está disponível o primeiro relatório nacional do questionário longitudinal do projeto ySKILLS, sobre competências digitais realizado em seis países. Numa perspetiva comparada, os 6221 estudantes da Alemanha, Estónia, Finlândia, Itália, Polónia e Portugal revelam um padrão comum de confiança nas suas competências digitais: em … Continuar a ler
Iniciativa Líderes Digitais 2021/2022 – Inscrições Abertas
A Direção-Geral da Educação promove, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, a 7.ª edição da iniciativa Líderes Digitais, que pretende envolver os alunos em dinâmicas que contribuam para a formação de cidadãos confiantes e aptos a lidar com os desafios … Continuar a ler
Início da Comunidade de Prática 2021/22
Decorreu na passada quarta-feira, dia 15 de dezembro, a primeira sessão da formação “Comunidade de Prática de Professores do 1.º Ciclo – Criação e validação de recursos educativos”. Esta sessão de formação, em modalidade Círculo de Estudos, marca o arranque … Continuar a ler
Sessão SeguraNet – Turma do 7.º ano de escolaridade
No dia 6 de dezembro de 2021, desenvolvemos uma sessão de sensibilização com os alunos do 7.º ano, da professora Ana Paula Almeida. Durante uma hora, debatemos as questões da utilização segura da Internet, respondemos a algumas questões e vimos alguns dos … Continuar a ler
Encontro “Cidadania Digital nos primeiros anos de escolaridade”
No próximo dia 26 de novembro de 2021, entre as 17h00 e as 19h00, vamos promover 0 Encontro “Cidadania Digital nos primeiros anos de escolaridade”, para discutir algumas questões relacionadas com esta temática e fazer o lançamento do caderno de atividades “Online em Segurança” … Continuar a ler
Lançamento do concurso “A Criar com Scratch!” Edição 2022
No dia 24 de novembro de 2021, realizou-se o lançamento do Concurso “A Criar com Scratch!” Edição 2022. Tivemos a presença de vários parceiros (DGE – Luís Ferreira, ESE-IPS – Diretora, Cristina Gomes da Silva e Instituto de Astrofísica e … Continuar a ler
Lançamento do concurso “A Criar com Scratch!” Edição 2022
Em pleno Dia Nacional da Cultura Científica, 24 de novembro, não perca a sessão de lançamento do concurso nacional de programação “A criar com Scratch!”, na qual falaremos sobre asteroides e lixo espacial. A edição de 2021-22 do concurso “A … Continuar a ler
Workshop “Pensamento por blocos em contextos de aprendizagem curricular (Scratch)”
No dia 16 de outubro de 2021, a convite do Centro de Competência Entre Mar e Serra, dinamizamos o Workshop “Pensamento por blocos em contextos de aprendizagem curricular (Scratch)”, na Escola Secundária Domingos Sequeira, em Leiria. Assim, numa manhã de sábado, 18 … Continuar a ler
ACD “Projeto ySKILLS: conhecer e promover competências de jovens (13-17 anos) para o seu bem-estar digital”
No próximo dia 6 de dezembro de 2021, pelas 17h00, decorrerá, online, uma Ação de Curta Duração (ACD), denominada “Projeto ySKILLS: conhecer e promover competências de jovens (13-17 anos) para o seu bem-estar digital”, com a duração de 3 horas. A sessão … Continuar a ler
ACD Cidadania Digital
No âmbito do PADDE do Agrupamento de Escolas Luísa Todi, realizamos, no dia 6 de outubro, uma ACD sobre cidadania digital, com 22 professores do 2.º, 4.º, 6.º e 8.º anos de escolaridade. Integrado na dimensão “Tecnológica e Digital”, o Agrupamento … Continuar a ler
Iniciativas de Cidadania Digital
Divulgamos algumas iniciativas sobre Cidadania Digital, promovidas pela Equipa SeguraNet, para o ano letivo 2021/22. Estas iniciativas estão centradas nas ações estratégicas de ensino e encontram-se orientadas para o desenvolvimento do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, enquadrando-se … Continuar a ler
MOOC – “Building a School Digital Strategy!”
Será que as escolas estão a aproveitar ao máximo as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem? O MOOC “Building a School Digital Strategy” pretende ajudar as escolas a perceber qual o uso que fazem das tecnologias digitais e a definir um … Continuar a ler