Aquivos por Autor: João Grácio

Projeto “Robótica no 1.º Ciclo” – 11.ª atividade

No dia 24 de maio, estivemos na EB da Gâmbia, para realizar algumas atividades de Robótica, no âmbito da Oferta Complementar “Cruzar Olhares por Setúbal”. Durante duas horas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a história “O menino que sonhava … Continuar a ler

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Exploração de Recursos SeguraNet (14)

Aqui fica a décima quarta proposta, criada a partir dos recursos do Projeto SeguraNet, para trabalhar os temas da Cidadania Digital com alunos. Pretende-se que os alunos reflitam sobre o tema “Licenciamentos abertos”, que compreendam de que forma podem utilizar os REA … Continuar a ler

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Projeto “Robótica no 1.º Ciclo” – 10.ª atividade

No dia 19 de maio, estivemos na EB n.º 4 de Setúbal, para realizar algumas atividades de Robótica, no âmbito da Oferta Complementar “Cruzar Olhares por Setúbal”. Durante duas horas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a história “O menino que … Continuar a ler

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Projeto “Robótica no 1.º Ciclo” – 8.ª e 9.ª atividades

Nos dias 23 de abril e 7 de maio, estivemos na EB Luísa Todi, para realizar algumas atividades de Robótica, no âmbito da Oferta Complementar “Cruzar Olhares por Setúbal”. Durante duas horas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a história … Continuar a ler

Publicado em Formação, Programação e Robótica no 1.º Ciclo | Comentários fechados em Projeto “Robótica no 1.º Ciclo” – 8.ª e 9.ª atividades

Exploração de Recursos SeguraNet (13)

Aqui fica a décima terceira proposta, criada a partir dos recursos do Projeto SeguraNet, para trabalhar os temas da Cidadania Digital com alunos. Pretende-se que os alunos reflitam sobre o tema “Sexting” e que compreendam o que podem fazer para protegerem a sua … Continuar a ler

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Ciclo de Conferências “O futuro da Europa (Educação) – O Plano de Ação para a Educação Digital”

No próximo dia 30 de abril, pelas 15:00, vamos estar presentes no Webinar “O futuro da Europa (Educação) – O Plano de Ação para a Educação Digital”. Neste webinar, que contará com a presença do Dr. João Costa, Secretário de Estado … Continuar a ler

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Vamos conversar com | Erasmus+ e a partilha de práticas colaborativas

No próximo dia 29 de abril de 2021, pelas 17h30, vamos realizar o  décimo webinar “Vamos conversar com”. Desta vez, o tema da conversa será “Erasmus+ e a partilha de práticas colaborativas”. Teremos connosco os professores António Gonçalves, Cláudia Santos, Guiomar Silva, … Continuar a ler

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A Criar com Scratch! Edição 2020/2021

A edição do Concurso “A Criar com Scratch!” já está a decorrer. Este ano, tem por tema “A Astronomia e a Tecnologia”, com base no recém-criado documento “Grandes Ideias em Astronomia: Uma Proposta de Definição de Literacia em Astronomia”. Faça já … Continuar a ler

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Exploração de Recursos SeguraNet (12)

Aqui fica a décima segunda proposta, criada a partir dos recursos do Projeto SeguraNet, para trabalhar os temas da Cidadania Digital com alunos. Pretende-se que os alunos reflitam sobre o tema “jogos online” e que entendam o que podem fazer para jogar em segurança, cumprindo … Continuar a ler

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Comunidade de Prática de Professores de 1.º Ciclo do Ensino Básico (2)

A Comunidade de Prática de Professores realizou mais duas sessões, a primeira no dia 25/2/2021 e a segunda, no dia 8/04/2021. Na sessão que decorreu no dia 25/2/2021, os docentes, divididos em três grupos (1.º ano, 2.º ano e 3.º … Continuar a ler

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Projeto “Robótica no 1.º Ciclo” – 7.ª atividade

No passado dia 9 de abril de 2021, depois de um período de suspensão do projeto, devido à pandemia, estivemos na EB Montinho da Cotovia, para realizar algumas atividades de Robótica, no âmbito da Oferta Complementar “Cruzar Olhares por Setúbal”. Durante duas … Continuar a ler

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Webinar: Vamos conversar com | Jogos de fuga educativos

No próximo dia 13 de abril de 2021, pelas 17h30, vamos realizar o  oitavo webinar “Vamos conversar com” e, desta vez, o tema da conversa será “Jogos de fuga educativos”. Teremos connosco as professoras Adelina Moura (PNL2027) e Ana Chambel e os professores … Continuar a ler

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