No dia 09 de mar\u00e7o de 2022, pelas 17h30, reuniu-se a Comunidade de Professores do 1.\u00ba CEB (6.\u00aa sess\u00e3o de trabalho).<\/p>\n\n\n\n
Nesta sess\u00e3o, voltamos a trabalhar, em salas paralelas, nas atividades que estamos a desenvolver.<\/p>\n\n\n\n
Na sala 1, referente ao 1.\u00ba e 2.\u00ba anos de escolaridade, finalizou-se todo o trabalho desenvolvido na sess\u00e3o anterior. As rubricas de avalia\u00e7\u00e3o j\u00e1 tinham sido criadas e assim procedeu-se a pequenos ajustes no modelo de planifica\u00e7\u00e3o disponibilizado para o efeito. <\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 planifica\u00e7\u00e3o da atividade, o grupo j\u00e1 tinha definido a sua aplica\u00e7\u00e3o com tarefas e recursos a utilizar. A hist\u00f3ria sobre \u201cO pa\u00eds das figuras geom\u00e9tricas\u201d no Storyjumper, foi sujeita a algumas altera\u00e7\u00f5es a n\u00edvel da linguagem da matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
No final da sess\u00e3o, surgiu a ideia de se fazer um artigo de opini\u00e3o sobre o Classroom, que j\u00e1 est\u00e1 partilhado na parte de \u201cPartilhas e Opini\u00f5es\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Na sala 2, os professores do 3.\u00ba e 4.\u00ba anos de escolaridade deram continuidade ao trabalho iniciado na sess\u00e3o anterior. O campo do desenvolvimento da atividade no modelo de planifica\u00e7\u00e3o foi conclu\u00eddo e acrescentaram-se duas atividades sobre o efeito de estufa – uma delas experimental e outra atrav\u00e9s de um simulador interativo (Phet). Acrescentou-se tamb\u00e9m uma atividade de educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica na \u00e1rea da m\u00fasica em que os alunos poder\u00e3o acompanhar uma partitura em tempo real. <\/p>\n\n\n\n
As rubricas de avalia\u00e7\u00e3o foram iniciadas, no entanto, uma vez que surgiram diversas propostas e sugest\u00f5es, o grupo decidiu reunir-se no dia 11 de mar\u00e7o para concluir esse trabalho. <\/p>\n\n\n\n
A dura\u00e7\u00e3o para a implementa\u00e7\u00e3o da atividade foi estimada em cinco aulas de 60 minutos.<\/p>\n\n\n\n
De volta \u00e0 sala principal, os elementos dos dois grupos partilharam todo o trabalho realizado, tendo existido troca de ideias entre os diferentes elementos e partilha de alguns recursos entre todos.<\/p>\n\n\n\n
Carla Messias e C\u00e1tia Silva<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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