No dia 30 de mar\u00e7o de 2022, pelas 17h30, reuniu-se a Comunidade de Professores do 1.\u00ba CEB (7.\u00aa sess\u00e3o de trabalho).<\/p>\n\n\n\n
Nesta sess\u00e3o, depois de um momento comum, para combinarmos a estrutura da mesma, dividimo-nos em pequenos grupos.<\/p>\n\n\n\n
Na sala 1, os professores pertencentes ao grupo do 1.\u00ba e 2.\u00ba anos de escolaridade, partilharam com os colegas do grupo o resultado da implementa\u00e7\u00e3o da atividade \u201cfiguras e cores\u201d (planeada pelos mesmos, em sess\u00f5es anteriores), real\u00e7ando aspetos mais ou menos bem conseguidos e o que de mais positivo resultou da sua implementa\u00e7\u00e3o, assim como os obst\u00e1culos que surgiram e a forma como foram superados.<\/p>\n\n\n\n
Na sala 2, os professores pertencentes ao grupo do 3.\u00ba e 4.\u00ba anos de escolaridade, bem como de Ingl\u00eas (1.\u00ba ciclo) e Ensino especial partilharam o resultado do trabalho \u201ccuidar do que \u00e9 nosso\u201d (tamb\u00e9m planeado em sess\u00f5es anteriores). Foram relatadas as dificuldades sentidas, bem como os pontos fortes identificados e adapta\u00e7\u00f5es feitas no decorrer da realiza\u00e7\u00e3o das atividades, resultantes de imprevistos ou de necessidades sentidas. Foram ainda analisados os diferentes n\u00edveis de cumprimento da atividade prevista, em resultado de diferentes op\u00e7\u00f5es, tanto pessoais, como log\u00edsticas. Mais do que uma meta a atingir, esta atividade foi um percurso onde todos puderam experimentar novas realidades.<\/p>\n\n\n\n
Nessa partilha de pr\u00e1ticas, \u00e9 de real\u00e7ar a riqueza das atividades, no que diz respeito ao desenvolvimento de compet\u00eancias digitais, de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, de pensamento logico-matem\u00e1tico, entre outras, mas tamb\u00e9m a diferencia\u00e7\u00e3o de algumas quest\u00f5es, adaptadas \u00e0s diferentes realidades das turmas envolvidas. Apesar de partirmos todos de uma mesma planifica\u00e7\u00e3o, foi poss\u00edvel verificar que nem todos os professores realizaram as atividades da mesma forma, apresentando os ajustes necess\u00e1rios \u00e0s caracter\u00edsticas dos alunos, \u00e0s suas necessidades e dando resposta \u00e0s solicita\u00e7\u00f5es que iam surgindo, o que tornou ainda mais rica a partilha e a pr\u00f3pria atividade, uma vez que surgiram respostas mais diversificadas, seja na parte pl\u00e1stica, seja na parte matem\u00e1tica e at\u00e9 mesmo no que diz respeito \u00e0s ferramentas digitais utilizadas.<\/p>\n\n\n\n
Num segundo momento, os grupos voltaram \u00e0 sala principal e a\u00ed apresentaram aos restantes colegas o resultado da sua partilha em pequeno grupo.<\/p>\n\n\n\n
Mais tarde, depois deste momento de partilha geral, onde cada um dos grupos deu a conhecer a forma como implementou a sua atividade e refletiu sobre ela, lan\u00e7ou-se o desafio de levar os membros da Comunidade a organizar um evento online<\/em> de apresenta\u00e7\u00e3o desta Comunidade de Pr\u00e1tica e do trabalho aqui realizado, desafio esse logo aceite por todos os presentes.<\/p>\n\n\n\n Ainda na sala principal, foi combinada uma visita presencial \u00e0 Escola da Ponte, no final do ano letivo, caso a nossa Comunidade possa ser recebida no referido estabelecimento. Dependendo desta situa\u00e7\u00e3o, como alternativa, foi tamb\u00e9m abordada a possibilidade de visitar a escola da Boa \u00c1gua, na Quinta do Conde, uma vez que seria uma mais-valia para todos, pelo facto de desenvolverem uma metodologia de trabalho ativa, utilizando, tamb\u00e9m, algumas ferramentas digitais em todo esse processo de ensino e aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n Seguidamente, foram criadas novas salas simult\u00e2neas, para dar in\u00edcio aos trabalhos de prepara\u00e7\u00e3o do encontro online<\/em>. Nas 4 salas criadas, depois de uma discuss\u00e3o inicial sobre o que fazer, os membros come\u00e7aram, desde logo, a planifica\u00e7\u00e3o do trabalho a realizar e as primeiras ideias foram surgindo, tendo cada grupo definido a sua forma de organiza\u00e7\u00e3o, no sentido de continuar este trabalho at\u00e9 \u00e0 pr\u00f3xima sess\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Gisela Marmelo e Jo\u00e3o Bragan\u00e7a<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No dia 30 de mar\u00e7o de 2022, pelas 17h30, reuniu-se a Comunidade de Professores do 1.\u00ba CEB (7.\u00aa sess\u00e3o de trabalho). Nesta sess\u00e3o, depois de um momento comum, para combinarmos a estrutura da mesma, dividimo-nos em pequenos grupos. Na sala 1, os professores pertencentes ao grupo do 1.\u00ba e 2.\u00ba anos de escolaridade, partilharam com […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/362"}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=362"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":366,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/362\/revisions\/366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}