{"id":594,"date":"2023-11-30T10:36:08","date_gmt":"2023-11-30T10:36:08","guid":{"rendered":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/?p=594"},"modified":"2024-02-28T08:53:59","modified_gmt":"2024-02-28T08:53:59","slug":"3-a-sessao-da-comunidade-ano-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/index.php\/2023\/11\/30\/3-a-sessao-da-comunidade-ano-1\/","title":{"rendered":"3.\u00aa Sess\u00e3o da Comunidade (ano 1)"},"content":{"rendered":"\n<p>No dia 28 de novembro de 2023, decorreu mais um encontro da Comunidade de Pr\u00e1tica do 1.\u00ba CEB. A sess\u00e3o integrou todos os elementos da comunidade e contou com a presen\u00e7a do aluno Guilherme Santos, representante dos L\u00edderes Digitais da Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria de Santa Cruz, na ilha da Madeira.<\/p>\n\n\n\n<p>Com a assertividade e a simpatia que o caracterizam, o Guilherme partilhou a sua perspetiva sobre a utiliza\u00e7\u00e3o do digital em contexto educativo. Assim, salientou a mudan\u00e7a nas pr\u00e1ticas dos docentes na transi\u00e7\u00e3o do anal\u00f3gico para o digital e, consequentemente, dos espa\u00e7os de aprendizagem (f\u00edsicos e\/ou virtuais). Na vis\u00e3o do aluno, os Manuais Digitais constituem uma mais-valia em todo o processo, alargando assim a forma de aprender, nomeadamente com a utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos digitais que estes manuais t\u00eam agregados. Refor\u00e7ou ainda a import\u00e2ncia do uso de ferramentas digitais diversificadas de acordo com as intencionalidades did\u00e1ticas, n\u00e3o descurando as vantagens que o anal\u00f3gico ainda nos proporciona.<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a interven\u00e7\u00e3o do aluno, os elementos da comunidade tiveram oportunidade para refletir, primeiro em pequeno grupo, sobre as ideias veiculadas pelo Guilherme, relacionando-as com as suas pr\u00e1ticas e o modo de apropria\u00e7\u00e3o do digital pelos alunos e pelos docentes. Posteriormente, cada grupo apresentou as suas conclus\u00f5es em plen\u00e1rio. Todos foram un\u00e2nimes em considerar que o digital potencia as aprendizagens, permitindo a implementa\u00e7\u00e3o de metodologias ativas ajustadas aos diferentes contextos. Foi tamb\u00e9m consensual a import\u00e2ncia de os professores terem em considera\u00e7\u00e3o \u201ca voz dos alunos\u201d no decorrer do processo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Num segundo momento da sess\u00e3o, foi apresentada uma proposta de um modelo para planifica\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios de aprendizagem a p\u00f4r em pr\u00e1tica. J\u00e1 em grupos, por anos de escolaridade, os elementos da comunidade analisaram e sugeriram algumas altera\u00e7\u00f5es, tendo em conta o ano em que lecionam.<\/p>\n\n\n\n<p>Foi mais um Encontro gratificante, denotando-se o crescente envolvimento dos elementos da comunidade e a satisfa\u00e7\u00e3o por fazerem parte de um grupo que integra colegas de v\u00e1rias zonas do pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n<p>(texto da autoria das formadoras Maria Manuel Santos e C\u00e9lia Gra\u00e7a)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-595\" srcset=\"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade-300x225.jpeg 300w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade-768x576.jpeg 768w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade-676x507.jpeg 676w, https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/cpraticapeb\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/comunidade.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No dia 28 de novembro de 2023, decorreu mais um encontro da Comunidade de Pr\u00e1tica do 1.\u00ba CEB. 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