{"id":118,"date":"2023-03-07T18:41:50","date_gmt":"2023-03-07T18:41:50","guid":{"rendered":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/?p=118"},"modified":"2023-09-09T17:38:39","modified_gmt":"2023-09-09T17:38:39","slug":"analise-dos-questionarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/2023\/03\/07\/analise-dos-questionarios\/","title":{"rendered":"An\u00e1lise dos question\u00e1rios"},"content":{"rendered":"\n<p>Durante os meses de janeiro e fevereiro de 2023, procedemos \u00e0 an\u00e1lise dos question\u00e1rios e elaboramos o relat\u00f3rio final.<\/p>\n\n\n\n<p>Os dados apresentados no relat\u00f3rio refletem as opini\u00f5es e perce\u00e7\u00f5es de 522 alunos (22% do universo de alunos que frequentam os dois agrupamentos, nos anos de escolaridade contemplados, nomeadamente do 3\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico, Ensino secund\u00e1rio e Ensino profissional) que responderam ao question\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p> Os dados foram distribu\u00eddos em quatro grandes grupos de quest\u00f5es:<br><br>1.\u00ba grupo \u2013 Caracteriza\u00e7\u00e3o geral dos respondentes;<br>2.\u00ba grupo \u2013 Equipamentos e h\u00e1bitos de utiliza\u00e7\u00e3o dos respondentes;<br>3.\u00ba grupo \u2013 Acesso a informa\u00e7\u00e3o e opini\u00e3o sobre tem\u00e1ticas espec\u00edficas;<br>4.\u00ba grupo \u2013 Perce\u00e7\u00f5es sobre potencialidades e riscos da utiliza\u00e7\u00e3o da Internet.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao longo do relat\u00f3rio, apresentamos as respostas, relativamente a cada uma das quest\u00f5es e fizemos, sempre que consideramos pertinente, algumas considera\u00e7\u00f5es sobre os assuntos abordados. No final, apresentamos algumas conclus\u00f5es sobre os dados do question\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p>Pode consultar o relat\u00f3rio, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/relatorio_analise_questionarios_final.pdf\" target=\"_blank\">clicando aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante os meses de janeiro e fevereiro de 2023, procedemos \u00e0 an\u00e1lise dos question\u00e1rios e elaboramos o relat\u00f3rio final. Os dados apresentados no relat\u00f3rio refletem as opini\u00f5es e perce\u00e7\u00f5es de 522 alunos (22% do universo de alunos que frequentam os dois agrupamentos, nos anos de escolaridade contemplados, nomeadamente do 3\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico, Ensino [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118"}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions\/122"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.ese.ips.pt\/icnv\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}