Nos últimos anos, a atenção prestada ao pensamento computacional, à programação e à robótica tem vindo a ganhar importância em diversos sistemas educativos. Têm surgido diversas iniciativas com o objetivo de promover o desenvolvimento do pensamento computacional, bem como atividades de programação e de robótica em contextos educativos, formais ou não formais.
Neste contexto, os membros do CCTIC foram os editores de um número da revista Medi@ções onde são publicados artigos de professores e investigadores que refletem sobre a utilização do pensamento computacional, da programação, da robótica educativa e também da Inteligência Artificial em projetos e trabalhos levados a cabo no nosso país.
Pode ler este número da revista aqui: http://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/issue/view/22
