Olá Amigos!
Só para dizer que estamos de regresso…
Ainda aguardamos orientações superiores relacionadas com o apoio aos projectos em curso na ERTE… mas queremos saber notícias… sondar vontades, desejos, ideias para que este ano se avance um pouco mais no projecto EduScratch. Se há já projectos pensados, ou em embrião (a formação do ano transacto semeou alguns), contactem-nos para ajudarmos na estruturação e organizarmos o apoio necessário. A formalização posterior dependerá, é claro, de todo o plano de trabalho a desenvolver pelos vários CCTIC e de que teremos conhecimento em breve. Estamos a sondar possibilidades para ter uma ideia das solicitações a tempo de as integrar nas actividades a desenvolver pelo CCTIC da ESE/IPS. Claro que os projectos comTIC contarão conosco em tudo o que precisarem.
A EB1 de Aiana vai alargar a experiência a 4 turmas de 4º ano e, eventualmente, iniciar a primeira experiência com uma turma de 1º ano (Ana, podias enviar-me, quando possível, nomes dos professores, designação das turmas e horários em que trabalharão? Na EB 2,3 vai acontecer alguma coisa?). A Luísa Todi solicitou sessão de formação (aguardamos reunião do PTE e CP para formalizar e marcar na agenda). Estou a tentar garantir a continuação do Clube na Escola em Azeitão, mas necessito de um professor para assumir as funções nele (apoiado por nós). Já marcada visita à Escola EB 2,3 de Azeitão no dia 6 para conversar com professores e procurar, também, alguns interessados em desenvolver trabalho no 1ºC.
É quase certo que uma turma PCA da Moita, com um CT motivado e empenhado e uma direcção entusiasmada, vai avançar com um projecto de trabalho com o Scratch… Boas perspectivas… A formação para este grupo de professores começará em breve…
Ainda mesmo sem sabermos muito bem o que será este ano… queríamos informar-vos de que estamos aqui e que sem vocês desse lado a puxar por nós os sonhos não ganham forma! 
Aguardamos as vossas palavras!
Um abraço grande
e um bom ano lectivo para todos!
Teresa Marques e Miguel Figueiredo
CCTIC ESE/IPS
EduScratch
