Centro de Competência TIC – ESE/IPS

No próximo dia 22 de abril, pelas 17h00, o Professor Luís Miguel Santos, vai apresentar as suas práticas de ensino, neste período de confinamento, com alunos do Primeiro Ciclo do Ensino Básico.

A sessão contará também  com a presença da Professora Rosário Rodrigues, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.

As inscrições são gratuitas e devem ser registadas em https://projetos.ese.ips.pt/acd/

Todos os inscritos receberão, no dia anterior, as instruções para poderem participar.

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Foram realizadas duas sessões, dinamizadas pelos professores João Torres, deste CCTIC, e Nuno Dorotea, do Centro de Competência em Tecnologias e Inovação do  Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, sobre  Ensino não presencial. As duas sessões decorreram no dia 17 de abril,  contaram com a moderação do Professor Miguel Figueiredo, e com a participação de 58 professores de diversas áreas e níveis de ensino.

Uma vez que não foi possível integrar todos os professores que mostraram interesse, será realizada mais uma sessão de formação no próximo dia 24 de abril, às 14h00.

As inscrições são gratuitas e devem ser efetivadas em https://projetos.ese.ips.pt/acd/. O endereço de realização da sessão será enviado aos professores inscritos no dia anterior à formação.

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Agora que os professores não estão fisicamente em contacto com os alunos, são, mais do que nunca, importantes as tarefas que lhes propomos. Seguem algumas recomendações a ter em conta na hora de pedir que os alunos desenvolvam atividades, que deverão estar devidamente enquadradas numa metodologia de ensino não presencial.

Tal como no Ensino Presencial deverá ser feita uma planificação que tem em conta: objetivos, conteúdos, estratégias, recursos (online e offline) e avaliação. O professor deverá ainda pensar que momentos da sua aula/unidade didática poderão/deverão ser síncronos ou assíncronos.

Planeamento
As tarefas devem fazer parte de um plano pensado a longo prazo. Assim teremos uma ideia (para diferentes cenários) do trabalho que vai ser pedido a cada aluno e para quando. Em conselho de turma, podem ser discutidas as tarefas para cada disciplina e elaboradas propostas conjuntas para várias disciplinas. Deve ter-se presente o seguinte: (i) muito provavelmente, não será possível cobrir todos os conteúdos; (ii) estudar é pesquisar; (iii) esta é uma altura ideal para trazer o mundo real para a sala de aula e cruzar conhecimentos de várias áreas e (iv) deve privilegiar-se o trabalho em pequenos grupos. Continuar a ler →

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Acompanhamos ontem e hoje, 18 e 19 de novembro de 2019, duas sessões de robótica com alunos do primeiro ano de escolaridade, integradas num projeto eTwinning que  os professores João Grácio e Vera Passarinho estão a desenvolver com os seus alunos e parceiros de outros países.

Antes de os alunos trabalharem com os robôs, explicaram o que era a robótica, os robôs e o que era programar. No final voltamos a debater todos estes conceitos e analisamos o que tinha corrido bem e as dificuldades encontradas. Os alunos trabalharam sobretudo a lateralidade mas também  conceitos matemáticos e sentiram a necessidade de se concentrar nas tarefas propostas. Foram duas sessões de muita aprendizagem para os mais pequenos mas também para nós que as acompanhamos e dinamizamos. Participaram nesta atividade, além dos professores das turmas, João Torres e Maria do Rosário Rodrigues, professora do Departamento de Ciências e Tecnologias da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.

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Já foi lançada mais uma edição do Concurso “A Criar com Scartch!”. Este  concurso nacional de programação é uma iniciativa promovida pelo Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (CCTICESE/IPS) através do seu projeto EDUSCRATCH, em parceria a Direção-Geral da Educação (DGE) do Ministério da Educação, com a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Setúbal e com Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço. Este ano conta ainda com a participação de investigadores do Projeto KML II e com o patrocínio da Clementoni 
A participação no concurso implica a conceção e desenvolvimento de projetos elaborados em SCRATCH  por grupos de jovens acompanhados de um adulto que poderá ser um professor ou encarregado de educação. Na categoria de Pré-escolar, este ano, os projetos deverão ser desenvolvidos em Scratchjr.

Os projetos devem ser submetidos até 1 de abril de 2020.

Mais informações e inscrições em: https://projetos.ese.ips.pt/acriarcomscratch 

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