O Projeto SeguraNet desenvolveu um guia de recursos em torno dos conteúdos definidos nas Metas Curriculares – Tecnologias de Informação e Comunicação – 7.º e 8.º anos de escolaridade.
Este guia dispõe de um conjunto alargado de informações, atividades e recursos que professores e alunos podem utilizar nas atividades letivas de modo a abordar as questões relacionadas com Segurança na Internet.
Lançamento da 4.ª edição da iniciativa «Conta-nos uma história!» – Podcast na Educação (Publicada em 17-10-2012 pela ERTE/DGE)A iniciativa «Conta-nos uma história!» – Podcast na Educação é um concurso promovido pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL) contando com o apoio da Microsoft.
Este concurso promove a conceção e desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo que decorram da produção colaborativa ou do reconto de histórias já existentes (por exemplo, contos, fábulas, parábolas, mitos ou lendas). Pretende-se fomentar a dinamização de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico incentivando a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital áudio e vídeo.
O concurso, de âmbito nacional, dirige-se a todas as escolas de Educação Pré-escolar e de 1.º Ciclo do Ensino Básico.
A candidatura realiza-se através do preenchimento de um formulário em linha disponível em www.erte.dge.mec.pt/historias até ao dia 15 de janeiro de 2013.
A entrega dos trabalhos decorrerá de 16 de janeiro a 26 de março de 2013.
Para mais esclarecimentos, deverá ser consultado o sítio web de apoio www.erte.dge.mec.pt/historias ou enviada uma mensagem de correio eletrónico para podcast@dge.mec.pt
Acabam de ser lançados os Desafios SeguraNet 2012/ 2013. Esta atividade prolongar-se-á até ao dia 31 de maio de 2013. Os Desafios SeguraNet dirigem-se a todos os ciclos do Ensino Básico e ao Ensino Secundário.
No caso dos 2º. e 3º. ciclos do Ensino Básico e Secundário, para participar nos Desafios SeguraNet, cada escola deverá aceder aos Formulários de Registo de Escola:
Equipas de Alunos e professores: Um desafio por mês. O professor deverá registar as equipas de alunos (saiba mais)
Equipas de Encarregados de Educação: Desafios trimestrais. Os pais/encarregados de educação devem contactar a Direção da escola dos filhos para lhes ser facultada a participação (saiba mais).
A participação nos Desafios dirigidos ao 1.º Ciclo do Ensino Básico está aberta às turmas de todas as escolas. São três os desafios propostos ao longo do ano. (Formulário de Registo de equipas/turma 1º. ciclo. Saiba mais).
Estão abertas as inscrições para a Oficina de formação (acreditada): Exploração e construção de situações de aprendizagem da Matemática com programação em Scratch no pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico – CCTIC da ESE/IPSetúbal
DATAS: 3 e 17 novembro e 15 de dezembro de 2012
Mais informações e inscrições online AQUI.
Programa do Seminário G550 2.0 Setúbal
Notícia: EduScratch no Seminário G550 2.0 ES D. João II Setúbal
Atualizámos os recursos de informação (SCRATCH: Informação relevante, ligações úteis e bibliografia (com ligações aos artigos) com dois artigos muito recentes sobre o Scratch (2012). Estes artigos estão já indicados no documento com bibliografia útil inserido nos Recursos de informação – textos, ao qual também se tem acesso através do Mapa de recursos – informação.
Agora que as Metas TIC para o 8.º ano contemplam a exploração de ambientes computacionais (P8) é importante ir disponibilizando informação que apoie a contextualização do trabalho com uma das ferramentas indicadas como exemplo: o Scratch.
Até ao dia 18 de setembro terá de ser redigida uma “nota de caso” aprofundada (case note) sobre o EduScratch, para o KeyCoNet, a pedido da ERTE-DGE (depois da elaboração de uma síntese no final do ano letivo que passou, já partilhada na Europa da qual resultou o destaque, entre outros, do EduScratch como exemplo de iniciativa, na Newsletter 1 de julho de 2012).
Para ficarem a conhecer melhor o KeyCoNet: Key Competence Network on School Education, deixamos aqui algumas pistas:
Acerca do KeyCoNet – A Rede de Competências-Chave:
O KeyCoNet centra-se na análise de iniciativas para a implementação de competênciaschave nos ensinos básico e secundário, na Europa. Ao longo dos três anos de duração do projeto, os parceiros na área da investigação irão produzir e atualizar uma análise da literatura destinada a alicerçar as políticas e práticas nos mais recentes dados disponíveis de Desenvolvimento de Competências-Chave (Key Competence Development – KCD). Os parceiros da rede selecionarão algumas iniciativas que serão desenvolvidas em forma de breves notas de casos, e as mais interessantes serão transformadas em estudos de caso (análises detalhadas, baseadas numa metodologia rigorosa), elaborados por investigadores e analistas políticos. Os estudos de caso mais inspiradores serão filmados, para ilustrar a prática em ação. (…)
(in Boletim Informativo KeyCoNet n.º1)
O CCTIC da ESE/IPS – EduScratch arrancou o ano letivo em força com a participação em missões importantes. Dia 10 de setembro decorreu a Iniciativa Metas TIC: Uma oportunidade de renovação das TIC nas Escolas, promovida pelo CCTIC EDUCOM e apoiada pela ERTE/DGE, com a colaboração de todos os CCTIC do país. Esta iniciativa juntou mais de 300 professores que puderam assistir a uma conferência online e trabalhar/refletir regionalmente com os seus pares, nos respetivos Centros de Competência, sobre as metas TIC para o 7.º e 8.º anos. Em Setúbal estiveram presentes 22 professores de 17 escolas e a ferramenta Scratch foi objeto de atenção, uma vez que a Meta 8 do domínio produção preconiza a exploração de ambientes computacionais.
No dia 12 de setembro, professores de várias escolas do país estiveram juntos para conhecer melhor o iTEC e preparar o trabalho a desenvolver no Ciclo 3 de pilotagem. Novidade boa: uma das experiências de aprendizagem (para a matemática) é o desenvolvimento de um jogo com a ferramenta Scratch. Assim, depois de esclarecidas as questões gerais e apresentada uma experiência de aprendizagem, lá estivemos nós durante a tarde com os professores de matemática (18 professores de cerca de 12 escolas) numa sessão prática de utilização do Scratch, que lhes permita ao longo do 1.º período desenvolver trabalho com os alunos no contexto do iTEC. Aguardamos com curiosidade os cenários que vão ser desenhados e as novidades sobre o trabalho desenvolvido.
Fotos dos eventos podem ser encontradas AQUI e AQUI
Foi apresentada no dia 2 de dezembro de 2011 ( IREPS-2011 em Orlando ) a comunicação No Problem? No Research, Little Learning … Big Problem! (co-autoria FCUL e CCTIC-ESE/IPS)
Este artigo, que recebeu o destaque “Session’s best paper award”, já está publicado no “The Journal on Systemics, Cybernetics and Informatics” Volume 10 – Number 3 – Year 2012
Basta clicar em “full text” por baixo de:
No Problem? No Research, Little Learning … Big Problem!
Fernando Ornelas Marques (FCUL), Maria Teresa Marques (CCTIC-ESE/IP Setúbal)
Pages: 60-62
Vai realizar-se no dia 10 de Setembro de 2012 o encontro “Iniciativa Metas Curriculares TIC – uma oportunidade para a renovação das TIC nas Escolas”
Locais de realização (em simultâneo): Braga, Aveiro, Coimbra, Santarém, Batalha, Lisboa, Monte da Caparica, Setúbal Escola Superior de Educação do Instituto politécnico de Setúbal (anfiteatro), Évora e Faro, das 10h às 13.30
– Organização da EDUCOM através do seu Centro de Competência e em colaboração com os demais Centros de Competência
– Apoio: ERTE/DGE
Inscrições aqui (serão aceites 30 inscrições por local, por ordem de chegada):
Programa
“Iniciativa Metas Curriculares TIC – uma oportunidade para a renovação das TIC nas Escolas” – 10 de Setembro de 2012 das 10 às 13:30
SETÚBAL – local: Escola Superior de Educação do Instituto politécnico de Setúbal (anfiteatro)
1ª PARTE: Sessão comum de abertura e de apresentação das Metas Curriculares TIC (online e em áudio/videoconferência para todos os pontos/sessões/Centros de Competência)
10.00 – Abertura
– Presidente da EDUCOM
– Grupo Coordenador das Metas TIC
– ERTE / DGE
– CC Educom
10.15 – Painel
As Metas Curriculares TIC: autores, representante da ERTE com comentário de Mª João Gomes (MJG), José Luís Ramos (JLR) e João Correia de Freitas (JCF)
2ª PARTE: Sessões locais (Centros de Competência – Braga, Aveiro, Coimbra, Santarém, Batalha, Lisboa, Monte da Caparica, Setúbal, Évora e Faro)
10.45 – Sessões locais com trabalho de grupo em torno das metas – os professores são desafiados a um trabalho de 1h de planificação de um subdomínio (objetivos, estratégias, calendário, recursos).
11.45 – Sessões locais de debate em torno do trabalho dos grupos
3ª PARTE: Sessão de encerramento (comum a todos)
12.00 – Sessão de encerramento em que cada relator de sessão fará uma síntese dos trabalhos e identificará fatores de sucesso das Metas e constrangimentos à sua implementação.
Mesa Redonda: Relatores apresentam sínteses, autores e representante da ERTE comentam.
Lançamento do espaço Moodle ERTE de apoio às Metas Curriculares TIC
13.30 – Fim dos trabalhos
Follow up – Disciplina Moodle da ERTE para registo das principais conclusões dos relatores, espaço para partilha de planificações e para debate em torno das mesmas.
