Centro de Competência TIC – ESE/IPS

Depois de termos realizado uma ACD sobre Programação e Robótica, no 1.º Ciclo do Ensino Básico, no passado dia 28 de novembro, hoje foi dia de iniciarmos as visitas às turmas envolvidas neste projeto.

Desta forma, visitamos a turma MB2B, da EB n.º 6 de Setúbal, onde tivemos a oportunidade de realizar atividades de Robótica, no âmbito da Oferta Complementar “Cruzar Olhares por Setúbal”.

A nossa história “O menino que sonhava com Setúbal” foi o mote para uma visita pela cidade, com a ajuda do nosso amigo “DOC”, que guiou os alunos na descoberta de alguns factos interessantes sobre alguns espaços de Setúbal: O Mercado do Livramento, Fórum Luísa Todi, o Forte de S. Filipe, a Casa da Cultura, o Museu do Trabalho e o Estádio do Vitória Futebol Clube.

Muito obrigado à professora Ana Lúcia Rala e aos seus alunos, pela forma entusiástica, como nos receberam.

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No próximo dia 28 de outubro de 2020, vamos desenvolver a Ação de Curta Formação (ACD) “Programação e Robótica no 1.º Ciclo do Ensino Básico”, para os docentes do 2.º ano de escolaridade, do Agrupamento de Escolas Luísa Todi.

Esta ação será o ponto de partida, para o desenvolvimento de um projeto, que irá decorrer durante o 1.º e 2.º períodos e que tem os seguintes objetivos:

• Promover a dinamização de projetos que envolvam a programação e a robótica em contexto educativo;
• Promover competências de comunicação, através de estratégias que envolvam comunicação presencial e digital, escrita e falada;
• Levar os professores a compreender a possibilidade de adequar atividades envolvendo a programação, a robótica e as diferentes áreas curriculares;
• Levar os professores a refletir sobre a necessidade de planear práticas pedagógicas, com recurso a metodologias de trabalho por projeto, estratégias diversificadas e modalidades de avaliação;
• Promover, em contexto de sala de aula/escolar, a realização de atividades interativas e colaborativas, promotoras da criatividade e que desenvolvam o pensamento computacional.

Pretende-se ainda criar e testar, em sala de aula, atividades que promovam o desenvolvimento de competências associadas ao pensamento computacional, à literacia digital, bem como fomentar capacidades transversais ao currículo, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas.

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