O CCTIC-ESE/IPS esteve presente no Evento Regional de Lisboa que decorreu no dia 21 de fevereiro na Escola Básica e Secundária D. Martinho Vaz de Castelo Branco do Agrupamento de Escolas Póvoa de Santa Iria. Neste evento, direções dos agrupamentos e elementos das Equipas PADDE foram convidados a refletir sobre diversas questões relacionadas com a utilização do digital e o plano de transição digital que ocorre nas escolas.
A professora Ana Chambel, em conjunto com a Embaixadora Digital do Centro de Formação Cenfores, a professora Maria João Pereira, moderou um laboratório de diálogo alusivo ao tema: “O PADDE como estratégia de desenvolvimento digital da escola”.
Esperamos ter contribuído desta forma para a reflexão e para a mudança de práticas nos nossos agrupamentos e nas nossas escolas, levando assim à implementação “descomplicada” do digital no dia a dia dos alunos e professores.
Foi num ambiente de muita aprendizagem e partilha que decorreu, na escola sede do Agrupamento de Escolas Paulo da Gama, no Seixal, a terceira sessão do grupo de mentoria, de que fazem parte o Agrupamento de Escolas Maria do Carmo Serrote, o Agrupamento de Escolas Paulo da Gama, o Agrupamento de Escolas de Pinhal de Frades, o Agrupamento de Escolas de Sampaio e o Agrupamento de Escolas Navegador Rodrigues Soromenho, o qual conta ainda com a participação das equipas do Agrupamento de Escolas de Vale de Milhaços e do Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato, como escolas observadoras.
Para além da visita ao espaço, onde é implementado o projeto piloto de manuais digitais (PPMD), os elementos das equipas puderam conhecer outro, ainda em desenvolvimento, que dará lugar ao espaço inovador de aprendizagem deste agrupamento, e conversar com alguns dos alunos envolvidos neste projeto.
Durante a sessão, foi realizado um workshop sobre a temática “Metodologias Ativas”, no qual os presentes, tendo como base o modelo de rotação por estações, visualizaram alguns vídeos com exemplos concretos de práticas do agrupamento anfitrião, que recorrem a diferentes metodologias ativas, como por exemplo a gamificação, a aprendizagem por projeto ou a aprendizagem a partir de investigação.
Após o workshop, foi realizada uma reflexão, a qual foi registada num padlet conjunto partilhado com todos os elementos das escolas envolvidas.
O CCTIC congratula, mais uma vez, todos os envolvidos, principalmente a escola anfitriã que, apesar dos vários obstáculos com que se tem deparado, ao longo do seu caminho, tem encontrado soluções para os ultrapassar e desta forma crescer em conjunto com todas as escolas desta comunidade que é o projeto PPMD.
Realizou-se, na Escola Secundária de Santo André – Barreiro, no dia 25 de janeiro, aquele que foi o primeiro de um conjunto de encontros regionais que terão lugar por todo o país, durante este ano letivo.
Este encontro, que foi organizado de forma colaborativa pela Direção Geral de Educação, pelas equipas dos diferentes centros de competência TIC e pelos embaixadores digitais que apoiam as escolas da nossa área de intervenção, pretendeu fomentar a partilha e a construção de ações de caráter prático de desenvolvimento digital das escolas, no quadro do previsto no Plano de Transição Digital, promover a partilha de experiências e a criação de redes de apoio entre escolas e ainda acentuar o papel fundamental das ferramentas digitais na recuperação das aprendizagens dos alunos.
Estiveram presentes cerca de 150 docentes, que refletiram sobre a integração e o desenvolvimento do digital nos seus contextos educativos. Houve ainda lugar para um painel alusivo à Importância da Colaboração Entre Escolas, no qual estiveram presentes as docentes Fátima Nave, Cidália Marques e Aida Graça, seguido de um momento de partilha de boas práticas por parte dos agrupamentos presentes.
Pode consultar algumas das conclusões deste encontro, bem como o registo fotográfico de alguns momentos, no site de apoio à iniciativa, disponível aqui.
No dia 24 de janeiro, decorreu mais uma sessão de partilha, no âmbito da iniciativa de Mentorias, que envolve as escolas que participam no Projeto-piloto Manuais Digitais.
Desta vez, foi o Agrupamento de Escolas de Sampaio, em Sesimbra, o anfitrião de mais uma sessão de partilha e reflexão sobre as práticas digitais e as alterações a nível pedagógico que este projeto tem gerado nas suas salas de aulas.
Nesta sessão, onde estiveram presentes as Embaixadoras Digitais Eduarda Ferreira e Carmo Correia, participaram 34 professores das escolas deste grupo de mentoria (AE de Sampaio, AE Navegador Rodrigues Soromenho, AE Pinhal de Frades, AE Maria do Carmo Serrote e AE Paulo da Gama) bem como 4 docentes dos AE Vale de Milhaços e AE Pedro Eanes Lobato como observadores. Estiveram também presentes 4 alunos líderes digitais do agrupamento, a representante dos encarregados de educação e uma representante dos assistentes operacionais, de forma a poder ser apresentada a forma como a implementação do digital é vista e encarada pelos vários elementos da comunidade educativa.
Após a visita guiada pelos alunos do curso profissional de turismo aos espaços da escola, os participantes puderam espreitar algumas aulas de 8.º ano, onde está a ser implementado o PPMD, partindo depois para uma discussão em grande grupo no espaço da biblioteca, à qual se seguiu ainda uma pequena formação sobre a utilização de portefólios digitais, uma estratégia que está amplamente disseminada no agrupamento, desde o pré-escolar até ao secundário.
No final, foi ainda construído, durante a sessão, um mural reflexivo sobre as práticas de cada um dos agrupamentos, o qual serviu de ponto de partida para a discussão de ideias a desenvolver em cada uma das escolas envolvidas.
A equipa do CCTIC congratula a escola anfitriã pela organização do evento, bem como todas as restantes escolas do grupo de Mentoria, pelos contributos que têm vindo a ser dados e que tem feito, desta iniciativa, uma mais-valia para o sucesso do projeto.
No dia 18 de janeiro, os elementos do CCTIC, João Grácio e Ana Chambel, estiveram presentes em mais um momento de partilha entre as escolas envolvidas no processo de Mentorias, uma iniciativa que tem como objetivo promover a partilha de experiências, o apoio e a entreajuda entre os AE/Ena envolvidos no PPMD.
Durante o período em que decorreu esta sessão, os 16 docentes dos Agrupamentos de Escolas da Boa Água, Santo André, Torrão, Barbosa du Bocage e Luísa Todi, na companhia das Embaixadoras Digitais Eduarda Ferreira e Vera Monteiro e das representantes da Direção Geral de Educação, Marisa Lucas e Joana Moreira, puderam conhecer os espaços do Agrupamento de Escolas Barbosa du Bocage e trocar algumas impressões com alunos e professores envolvidos no projeto.
Durante esta visita, os envolvidos visitaram a Sala Maker, que é um dos pontos de inovação pedagógica e metodológica deste agrupamento. Apesar de alguns problemas no processo de implementação do seu plano de ação para o desenvolvimento digital, o Agrupamento tem vindo a dar passos importantes no seu crescimento, quer a nível digital como pedagógico.
A equipa do CCTIC agradece e congratula a escola anfitriã pela organização desta sessão, bem como todas as outras equipas presentes, pelos valiosos contributos que foram trazidos para a discussão.
E porque não há duas sem três, decorreu no dia 15 de janeiro, nas instalações da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, a terceira de um conjunto de 3 ACD destinadas aos docentes de primeiro ciclo e educadores de infância que estarão envolvidos na edição deste ano da iniciativa Matatalab.
Desta vez, a ação destinou-se aos docentes dos agrupamentos de escolas Navegador Rodrigues Soromenho, de Sesimbra, e Ordem de Sant’Iago, de Setúbal.
Num clima de boa disposição e vontade de aprender, cerca de 10 docentes tomaram conhecimento relativamente a questões relacionadas com a utilização pedagógica de robôs de solo e puderam experimentar os robôs que serão utilizados para o desenvolvimento das atividades, que decorrerão ao longo do ano letivo.
Esta Ação de Curta Duração encerra assim um conjunto de ações que deram início à implementação do projeto nas escolas, seguindo-se agora a exploração dos robôs nas salas, sempre com o apoio da nossa equipa do CCTIC, que deseja um bom trabalho a todos os envolvidos.
