Ao longo dos últimos anos, o Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação da Universidade Politécnica de Setúbal (CCTIC-ESE/UNIPS) tem desenvolvido um trabalho de proximidade com os agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas da região, apoiando docentes e comunidades educativas na integração pedagógica das tecnologias digitais, no desenvolvimento de competências digitais e na concretização de projetos e práticas inovadoras.
Este trabalho tem assentado numa lógica de colaboração, partilha e acompanhamento ajustado às necessidades de cada contexto educativo, procurando apoiar as escolas na resposta aos desafios da educação e da transformação digital.
Para dar a conhecer este percurso e compreender o impacto desta colaboração na perspetiva das próprias escolas, o CCTIC-ESE/UNIPS lançou um desafio aos seus parceiros: partilhar, através de pequenos vídeos, os seus testemunhos sobre o trabalho realizado em conjunto.
O que muda nas escolas quando existe um trabalho de parceria e acompanhamento próximo? Que impacto têm estas iniciativas nas práticas pedagógicas dos professores e nas aprendizagens dos alunos? E por que razão continua a ser importante garantir a continuidade deste apoio?
São algumas das questões que orientam estes testemunhos, nos quais as escolas são convidadas a partilhar experiências concretas, projetos desenvolvidos, aprendizagens e reflexões sobre o valor desta colaboração.
Com a divulgação do primeiro vídeo, resultado da parceria com a empresa MatataStudio, damos início a esta partilha de experiências, que será continuada ao longo do tempo, dando voz às escolas e mostrando diferentes exemplos do trabalho desenvolvido em parceria com o CCTIC-ESE/UNIPS.
Mais do que recordar projetos e atividades já realizados, esta iniciativa pretende evidenciar o valor de uma colaboração continuada, assente na proximidade, na confiança e na construção conjunta de respostas para as necessidades das comunidades educativas.
Num contexto em que a inovação pedagógica e a transformação digital continuam a colocar novos desafios às escolas, a continuidade do trabalho dos CCTIC e do acompanhamento de proximidade que asseguram assume particular importância. A experiência das escolas constitui, neste sentido, um contributo relevante para refletir sobre o caminho percorrido, o trabalho que importa consolidar e as oportunidades que poderão ser construídas no futuro.
Agradecemos a todas as escolas e profissionais que aceitaram partilhar as suas experiências e dar voz a esta parceria. Os seus testemunhos ajudam a mostrar que a integração das tecnologias na educação ganha significado quando é acompanhada, refletida e construída em colaboração.
Acompanhe-nos e conheça, ao longo das próximas semanas, os testemunhos das escolas parceiras do CCTIC-ESE/IPS.
