Educação com TIC: melhor, mais longe, mais depressa!

Autor: Ana Chambel (Page 1 of 10)

Jornadas Pedagógicas do CFAE do Alentejo Litoral – “A escola como ecossistema: entre resistências e possibilidades”

Foi com muito agrado que a equipa do CCTIC recebeu, mais uma vez, o convite para estar presente nas Jornadas Pedagógicas organizadas pelo Centro de Formação de Associação de Escolas do Alentejo Litoral (CFAEAL), que decorreram na Escola Secundária Padre António Macedo (Agrupamento de Escolas de Santo André), no dia 16 de Julho.

Neste encontro, que teve como mote “A escola como ecossistema: entre resistências e possibilidades”, mais de uma centena de professores, de todos os níveis de ensino, puderam refletir sobre o papel da escola na atualidade, reconhecendo tanto os limites — estruturais, sociais, políticos e pedagógicos — que a condicionam, como também as potências transformadoras que emergem do trabalho colaborativo, da escuta ativa e de um compromisso ético com uma educação verdadeiramente emancipadora.

Ao longo do dia, os elementos do CCTIC contribuíram para os trabalhos através da moderação da mesa redonda alusiva à temática “Inovação Pedagógica e Profissionalidade Docente” com a presença dos professores João Mouro, João Couvaneiro e Marco Bento e ainda com a dinamização do WS Robótica Educativa com recurso ao robô mBot2, sendo que, para este WS, pudemos contar ainda com a valiosa colaboração da professora Amélia Soares, do Agrupamento de Escolas da Boa Água, que pôde partilhar a sua experiência sobre a utilização deste robô, em contexto de sala de aula.

Foi um dia muito enriquecedor, de boas partilhas, e que deixará, com certeza, o caminho aberto não só à reflexão, mas também à implementação de novas práticas e metodologias nas escolas dos envolvidos.

Mais uma vez, muito obrigada pela oportunidade e esperamos voltar para a próxima edição.

Jornadas Pedagógicas do AE Lima de Freitas

No dia 10 de julho, estivemos presentes naquela que foi a primeira edição das jornadas pedagógicas do Agrupamento de Escolas Lima de Freitas.

Durante o dia, os cerca de 120 professores e técnicos deste AE puderam refletir e discutir aspetos relacionados com os projetos que têm vindo a ser implementados neste agrupamento, no âmbito do programa TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária).

Para além da apresentação de projetos e dos momentos de partilha, foram realizados vários Workshops (WS) para o pessoal docente e técnicos do AE, entre os quais o WS oferecido pela nossa equipa, alusivo ao tema “Identificação de Comportamentos de Risco Online“. Neste workshop, ​marcaram presença 35 docentes que puderam tomar contacto com algumas das temáticas relacionadas com a cidadania digital, refletindo sobre a forma como estas temáticas poderão ser abordadas em contexto educativo, envolvendo a comunidade.

A equipa do Centro de Competência agradece o convite e oportunidade de poder contribuir para o crescimento do AE, ao nível da sua maturidade digital.

Evento Nacional LED (laboratórios de Educação Digital)

A equipa do Centro de Competência TIC marcou presença no evento Nacional LED, que se realizou no dia 6 de junho, no Agrupamento de Escolas do Cerco, no Porto, entre as 09h30 e as 17h00.

Neste evento, que teve como principal objetivo dar visibilidade a práticas pedagógicas de referência que evidenciem a integração curricular dos Laboratórios de Educação Digital (LED), através da partilha de experiências entre escolas, estiveram presentes equipas de alunos e professores de cerca de 55 Agrupamentos de Escolas (AE) que puderam partilhar algumas das atividades que têm vindo a desenvolver com recurso aos equipamentos destes laboratórios digitais.

Ao longo do dia, para além das partilhas de práticas em salas paralelas, os participantes tiveram a oportunidade de assistir a dois painéis onde se discutiram diferentes aspetos relacionados com os desafios e as oportunidades que a implementação do LED têm para os AE.

No evento, houve ainda lugar à apresentação de vídeos realizados por escolas que não conseguiram marcar presença, bem como um momento de exposição de pósteres com referência a boas práticas com recurso ao digital.

Sintra Edu Green STEAM

No passado sábado, dia 31 de maio, o CCTIC-ESE/IPS esteve presente na segunda edição do projeto Sintra Edu Green STEAM, que se realizou no Centro Lúdico de Massamá . Neste evento, no qual participaram equipas de alunos de cursos profissionais das Escolas Secundárias do concelho de Sintra, a par com equipas de alunos de primeiro ciclo, foram realizadas demonstrações de produtos tecnológicos e uma corrida de veículos solares, construídos pelos alunos envolvidos.

Neste evento, tivemos a possibilidade de apresentar os projetos de âmbito nacional e internacional que temos vindo a desenvolver junto de algumas escolas portuguesas, dando destaque aos projetos MWRC online competition e Smart Sports Competition, tendo realizado uma demonstração dos robôs utilizados nestes projetos.

Foi um prazer podermos marcar presença neste evento e fazer parte de mais uma iniciativa, que conta com um programa com uma vertente pedagógica, mobilizador de práticas educativas promotoras da diminuição da pegada ecológica, que promovem a criação de produtos inovadores, assentes numa cultura de sustentabilidade do planeta.

Sessão de apresentação da MWRC2025 – Competição Online Internacional de Robótica “Interstellar Energy Quest”.

Decorreu, no dia 23 de abril, a apresentação pública da terceira edição da competição Online de robótica MWRC, uma iniciativa nascida de uma parceria entre o CCTIC-ESE/IPS e a empresa MatataStudio, à qual se junta este ano o Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro, que pretende promover a utilização da robótica educativa com alunos dos 5 aos 14 anos de idade, num ambiente de competição e de colaboração entre alunos, professores e famílias.

Todos os anos, o tema do concurso é diferente e desafiante. Assim, este ano, a temática a trabalhar leva-nos ao espaço com a temática “À procura de energia interestelar“, na qual as equipas participantes deverão concretizar um conjunto de desafios, nos quais os robôs irão navegar entre cometas, planetas e fontes de energia extraterrestre.

Para saberem como participar, disponibilizamos o regulamento da competição.

Para quem não teve a possibilidade de estar presente e assistir à mesma, deixamos aqui a gravação da sessão, onde tivemos a presença dos vencedores da edição do ano passado, que partilharam um pouco da sua experiência.

Sessão do grupo de colaboração 16 (PPMD) – Aprendizagem Cooperativa – Avaliação e o PPMD

Decorreu, no dia 9 de abril, no Agrupamento de Escolas Maria do Carmo Serrote, mais uma sessão de trabalho decorrente do projeto de colaboração entre escolas envolvidas no Projeto-Piloto Manuais Digitais (PPMD).

Neste grupo, colaboram e constroem conhecimento conjunto, docentes de 5 Agrupamentos de Escolas da região: Agrupamento de Escolas Maria do Carmo Serrote, que foi o organizador da sessão, o Agrupamento de Escolas Paulo da Gama, o Agrupamento de Escolas Navegador Rodrigues Soromenho, o Agrupamento de Escolas de Sampaio e o Agrupamento de Escolas de Vale de Milhaços.

Após um conjunto de 4 sessões dedicadas ao trabalho sobre metodologias ativas, durante esta 5.ª sessão o grupo de docentes debruçou-se sobre as práticas avaliativas, com recurso ao digital. O trabalho iniciou-se com as boas vindas por parte do Diretor do Agrupamento, o professor Rui Pereira, e com uma breve apresentação sobre a forma como o PPMD tem vindo a ser implementado no AE. De seguida, os presentes foram convidados a conhecer o espaço LED desta escola e algumas das atividades que ali têm vindo a ser realizadas.

Numa segunda parte da sessão, as equipas de docentes dos vários agrupamentos foram convidados a explorar a plataforma Intuitivo e a produzir exemplos de fichas de avaliação que poderão implementar em cada um dos seus contextos.

No final da sessão, e após a realização de uma reflexão conjunta, a opinião de todos os docentes foi que a sessão se revelou muito útil e contribuiu para a exploração da ferramenta, desmistificando eventuais entraves e dificuldades. Esta partilha permitiu, mais uma vez, experimentar em contexto e refletir sobre as possíveis utilizações da mesma para a avaliação formativa e sumativa.

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