Autor: João Grácio (Page 1 of 11)

ACD “Desafios e problemas com recurso ao Pensamento Computacional”

13 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No dia 12 de dezembro, iniciamos mais um projeto de articulação com o Colégio Atlântico. Esta parceria teve o seu início no ano letivo 2021/22 e culminou na publicação do caderno de atividades “FIRST SCHOOL, FIRST ROBOT” (disponível aqui) em abril de 2023, que continha 3 propostas de atividades para o Pré-Escolar e 9 para o 1.º Ciclo.

Este ano, o desafio é a construção de um caderno de atividades, mas envolvendo professores do 2.º ciclo do ensino básico.

Desta forma, iniciamos o projeto com a realização de uma ACD sobre pensamento computacional, onde abordamos várias questões relacionadas com esta temática e levamos os colegas presentes a experimentar alguns jogos, recorrendo ao pensamento computacional unplugged.

Foi uma sessão muito rica, onde a partilha foi fundamental para que todos entendessem os conceitos e que ficassem já com algumas ideias que podem ser realizadas em sala de aula.

Voltaremos para mais 3 sessões, uma sobre a linguagem de programação Scratch, outra sobre o robô VinciBot e outra onde serão apresentadas as atividades realizadas pelos diferentes professores.

Muito obrigado ao Colégio Atlântico pelo convite e pelo trabalho que realizamos e iremos realizar.

Sensibilização para Pais/Encarregados de Educação sobre bem estar e os cuidados online

6 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 4 de dezembro, a convite da Escola Secundária Jorge Peixinho, no Montijo e da Embaixadora Digital Bernardete Lopes, estivemos à conversa com cerca de duas dezenas de pais/encarregados de educação sobre questões relacionadas com o bem estar e os cuidados online.

Durante cerca de duas horas, falamos sobre o mundo que está em mudança, segurança na Internet, tempo de ecrã, apresentamos algumas linhas e materiais de apoio e deixamos alguns desafios para o trabalho a realizar entre pais, filhos e a escola, no sentido de termos um equilíbrio relativamente ao tempo de ecrã a que as crianças e jovens estão sujeitos.

Falamos ainda na necessidade de se definirem regras claras, por parte das famílias, para a utilização de dispositivos móveis e algumas estratégias para que essa gestão possa ser uma realidade no seu quotidiano.

Finalmente, a professora Susana Senos, do CCTIC-UA, juntou-se a nós, através de videoconferência, para nos apresentar o Projeto Academia Digital para Pais.

Muito obrigado pelo convite que foi realizado e esperamos que a sessão tenha sido esclarecedora e motivante para as famílias.

Sessões de Sensibilização – Iniciativa Líderes Digitais

6 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No dia 3 de novembro, realizou-se a sessão de sensibilização para os alunos Líderes Digitais Benjamins, no âmbito da Iniciativa Líderes Digitais.

Nesta sessão, moderada pelos alunos Líderes Digitais Benjamins Ana Melo, Manuel Torres e Beatriz Pereira, do Colégio de Nossa Senhora do Rosário, no Porto, contou ainda com a presença da Dr.ª Ana Cecília Lázaro do Instituto para os Comportamentos Aditivos e as Dependências (ICAD), que falou sobre as temáticas do Bem-estar online e Dependência online.

A sessão contou com a presença de 187 alunos, de diferentes escolas de Portugal Continental, uma escola da Madeira e uma dos Açores.

No dia 4 de novembro, foi a vez da sessão dirigida aos alunos Líderes Digitais. A mesma contou com a presença de 326 alunos de todo o país, incluindo os Açores, tendo também a presença de uma escola de Cabo Verde.

A sessão, que foi dinamizada pelos alunos Líderes Digitais José Caçador e Manuel Morgado, do Agrupamento de Escolas de Ílhavo, teve também a participação das alunas Carolina Fernandez e Sofia Melo, do mesmo agrupamento, que, através de um vídeo, deram a conhecer o projeto menABLE, uma iniciativa financiada pela Comissão Europeia, que reúne e envolve jovens, profissionais da educação e especialistas relevantes de toda a Europa para testar, melhorar e desenvolver materiais educativos para combater a violência de género (VBG).

A professora Susana Senos, do CCTIC-UA fez também uma apresentação sobre a temática do discurso de ódio, deixando algumas ideias e projetos que poderão ser desenvolvidos pelos Líderes Digitais.

Muito obrigado a todas as escolas pela presença e entusiasmo e esperamos ver, em breve, todos os trabalhos que estão a ser desenvolvidos pelos vários Líderes Digitais.

Curso de formação “Exploração e construção de situações de aprendizagem com TIC com recurso à utilização da linguagem de programação Scratch”

6 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 3 de dezembro, decorreu a segunda sessão do Curso de formação “Exploração e construção de situações de aprendizagem com TIC com recurso à utilização da linguagem de programação Scratch”, uma parceria entre o CCTIC/ESE-IPS e a Rede de Bibliotecas de Setúbal.

Nesta formação estão presentes vários professores bibliotecários e técnicos da Câmara Municipal de Setúbal que estão a dar os primeiros passos na linguagem de programação Scratch.

Foi uma sessão muito participada e animada, onde os colegas estiveram a construir alguns jogos, em grupo, como por exemplo o labirinto, o mergulhador, o apanha objetos ou a bola saltitona, a partir de atividades passo-a-passo, construídas no âmbito do projeto GEN10S. No final, todos apresentaram os trabalhos realizados e partilharam ideias que serão úteis para trabalhos futuros.

Muito obrigado por todo o interesse e empenho na realização das tarefas. Esperamos que se sintam preparados para acompanhar os vossos alunos na realização dos trabalhos a submeter ao Concurso Nacional de Programação “A Criar com Scratch”.

ACD “Laboratórios de Educação Digital – Impressão 3D (iniciação)”

2 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 28 de novembro, demos início a um conjunto de ACD que vamos desenvolver, no âmbito dos espaços LED, que estão agora a ser instalados nos diferentes agrupamentos.

O pontapé de saída aconteceu na Escola Básica Hermenegildo Capelo, em Palmela, onde fomos recebidos pelo colega Eduardo Fernandes que, durante 3 horas, abordou alguns aspetos relacionados com a impressão 3D, mais especificamente com as impressoras incluídas nos kits dos LED.

Foi uma sessão muito participada, onde os colegas presentes (Agrupamento de Escolas de Casquilhos; Agrupamento de Escolas José Saramago; Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos; Escola Secundária da Amora; Agrupamento de Escolas Ordem de Santiago; Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva; Agrupamento de Escolas Terras de Larus; Agrupamento de Escolas Barbosa du Bocage e Agrupamento de escolas Paulo da Gama) tiveram a possibilidade de ver os diferentes filamentos existentes, efetuar vários testes na impressora e ainda perceber como podem pegar numa peça já desenhada e colocá-la a imprimir. Para além disso, falou-se ainda de alguns problemas que podem acontecer e quais as melhores formas de os resolver.

Ficou já marcado um novo encontro para o próximo dia 16 de janeiro de 2025, para trabalhar o desenho dos objetos a imprimir.

Muito obrigado ao professor Eduardo Fernandes, pela forma como nos recebeu e por todo o conhecimento que passou aos colegas, para que possam voltar para as suas escolas e começar a realizar experiências com as impressoras que têm à sua disposição.

Campanha de sensibilização “Age. Fala. Muda. A tua voz para combater o Bullying”

30 de Novembro, 2024 / João Grácio

Numa ação conjunta entre o Ministério da Educação, Ciência e Inovação e o Ministério da Juventude e Modernização, foi lançada a campanha de sensibilização nacional “Age. Fala. Muda. Usa a tua voz para combater o Bullying“, uma iniciativa dedicada à prevenção e combate ao Bullying e ao Ciberbullying nas escolas.

No contexto da divulgação desta campanha, no passado dia 7 de novembro, data em que se assinala o Dia Internacional Contra a Violência e o Bullying na Escola, incluindo o Ciberbullying, realizou-se na Escola Básica e Secundária Professor Ruy Luís Gomes um evento anual com o objetivo de distinguir os 417 Agrupamentos de Escolas/Escolas não agrupadas com o selo “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”.

Durante o encontro, foram apresentados vários recursos de sensibilização dirigidos às comunidades educativas, como os vídeos “Age quando vês”, “Fala quando sofres” e “Combate ao Bullying”, todos com o objetivo de sensibilizar para as questões associadas ao Bullying e ao Ciberbullying.

Considerando que a escola desempenha um papel central na prevenção e na resolução de situações de Bullying e/ou de Ciberbullying, bem como na promoção do bem-estar, foi, também, disponibilizada uma galeria de cartazes com recomendações. Estes recursos destacam, entre outros, não só a importância de pedir ajuda, mas também de denunciar situações de risco, para prevenir que se repitam e agravem.

Consulte a galeria de cartazes.

Assista à gravação do encontro “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”.