Autor: João Grácio (Page 3 of 12)

Curso de formação “Exploração e construção de situações de aprendizagem com TIC com recurso à utilização da linguagem de programação Scratch”

6 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 3 de dezembro, decorreu a segunda sessão do Curso de formação “Exploração e construção de situações de aprendizagem com TIC com recurso à utilização da linguagem de programação Scratch”, uma parceria entre o CCTIC/ESE-IPS e a Rede de Bibliotecas de Setúbal.

Nesta formação estão presentes vários professores bibliotecários e técnicos da Câmara Municipal de Setúbal que estão a dar os primeiros passos na linguagem de programação Scratch.

Foi uma sessão muito participada e animada, onde os colegas estiveram a construir alguns jogos, em grupo, como por exemplo o labirinto, o mergulhador, o apanha objetos ou a bola saltitona, a partir de atividades passo-a-passo, construídas no âmbito do projeto GEN10S. No final, todos apresentaram os trabalhos realizados e partilharam ideias que serão úteis para trabalhos futuros.

Muito obrigado por todo o interesse e empenho na realização das tarefas. Esperamos que se sintam preparados para acompanhar os vossos alunos na realização dos trabalhos a submeter ao Concurso Nacional de Programação “A Criar com Scratch”.

ACD “Laboratórios de Educação Digital – Impressão 3D (iniciação)”

2 de Dezembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 28 de novembro, demos início a um conjunto de ACD que vamos desenvolver, no âmbito dos espaços LED, que estão agora a ser instalados nos diferentes agrupamentos.

O pontapé de saída aconteceu na Escola Básica Hermenegildo Capelo, em Palmela, onde fomos recebidos pelo colega Eduardo Fernandes que, durante 3 horas, abordou alguns aspetos relacionados com a impressão 3D, mais especificamente com as impressoras incluídas nos kits dos LED.

Foi uma sessão muito participada, onde os colegas presentes (Agrupamento de Escolas de Casquilhos; Agrupamento de Escolas José Saramago; Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos; Escola Secundária da Amora; Agrupamento de Escolas Ordem de Santiago; Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva; Agrupamento de Escolas Terras de Larus; Agrupamento de Escolas Barbosa du Bocage e Agrupamento de escolas Paulo da Gama) tiveram a possibilidade de ver os diferentes filamentos existentes, efetuar vários testes na impressora e ainda perceber como podem pegar numa peça já desenhada e colocá-la a imprimir. Para além disso, falou-se ainda de alguns problemas que podem acontecer e quais as melhores formas de os resolver.

Ficou já marcado um novo encontro para o próximo dia 16 de janeiro de 2025, para trabalhar o desenho dos objetos a imprimir.

Muito obrigado ao professor Eduardo Fernandes, pela forma como nos recebeu e por todo o conhecimento que passou aos colegas, para que possam voltar para as suas escolas e começar a realizar experiências com as impressoras que têm à sua disposição.

Campanha de sensibilização “Age. Fala. Muda. A tua voz para combater o Bullying”

30 de Novembro, 2024 / João Grácio

Numa ação conjunta entre o Ministério da Educação, Ciência e Inovação e o Ministério da Juventude e Modernização, foi lançada a campanha de sensibilização nacional “Age. Fala. Muda. Usa a tua voz para combater o Bullying“, uma iniciativa dedicada à prevenção e combate ao Bullying e ao Ciberbullying nas escolas.

No contexto da divulgação desta campanha, no passado dia 7 de novembro, data em que se assinala o Dia Internacional Contra a Violência e o Bullying na Escola, incluindo o Ciberbullying, realizou-se na Escola Básica e Secundária Professor Ruy Luís Gomes um evento anual com o objetivo de distinguir os 417 Agrupamentos de Escolas/Escolas não agrupadas com o selo “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”.

Durante o encontro, foram apresentados vários recursos de sensibilização dirigidos às comunidades educativas, como os vídeos “Age quando vês”, “Fala quando sofres” e “Combate ao Bullying”, todos com o objetivo de sensibilizar para as questões associadas ao Bullying e ao Ciberbullying.

Considerando que a escola desempenha um papel central na prevenção e na resolução de situações de Bullying e/ou de Ciberbullying, bem como na promoção do bem-estar, foi, também, disponibilizada uma galeria de cartazes com recomendações. Estes recursos destacam, entre outros, não só a importância de pedir ajuda, mas também de denunciar situações de risco, para prevenir que se repitam e agravem.

Consulte a galeria de cartazes.

Assista à gravação do encontro “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”.

Scratch na Unidade Curricular “Materiais na Experiência Matemática”

28 de Novembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 26, dinamizamos, a convite da professora Filipa Faria, responsável pela UC “Materiais na Experiência Matemática”, uma sessão sobre Scratch para alunos do 1.º ano da Licenciatura em Educação Básica.

Durante cerca de 3 horas, abordamos as questões das metodologias de aprendizagem ativas, o trabalho de projeto e a interdisciplinaridade, assim como as potencialidades da linguagem de programação Scratch e do robô VinciBot, que é programado através desta linguagem.

Voltaremos em dezembro para vermos as apresentações dos diferentes grupos relativamente a um desafio que lançamos: De que forma podem utilizar o scratch para trabalhar diferentes conhecimentos relacionados com a Matemática?

Entretanto, já um dos grupos pediu uma sessão extra sobre robótica educativa, pelo que devemos ainda voltar, mais uma vez, para trabalhar especificamente esta questão.

Muito obrigado à Professora pelo convite.

Participação no Matata World Robot Challenge – 2024

22 de Novembro, 2024 / João Grácio

Os elementos do CCTIC-ESE/IPS acompanharam um grupo de alunos e professores da Escola EB1/JI de Vila Boim, que participaram no Matata World Robot Challenge – 2024, que decorreu em Dalian, na China, entre os dias 13 e 18 de novembro.

Estes alunos e professores foram os representantes portugueses nesta competição, que contou com 54 equipas de várias nacionalidades, incluindo equipas de China, Emirados Árabes Unidos, Bielorrússia e Cazaquistão.

A participação dos alunos foi resultado do trabalho desenvolvido no Clube de Programação e Robótica do Agrupamento de Escolas n.º 3 de Elvas e fruto da participação na Smart Sports Competition, que o CCTIC-ESE/IPS levou a cabo no passado mês de maio, aquando das comemorações do Scratch Day.

Este evento permitiu uma estreita colaboração entre equipas de diferentes países, incluindo as do país organizador, facto que acreditamos ter ajudado a criar uma rede de colaboração entre todos os presentes, que certamente terá continuidade nos próximos anos. O facto de reunir pessoas de culturas tão diferentes permitiu-nos perceber que há muito mais coisas que nos unem do que nos separam. Apesar de termos origens diferentes, todos queremos apoiar as nossas crianças para que possam crescer e aprender em ambientes saudáveis, onde a programação de robôs pode ajudar a desenvolver a sua imaginação e criatividade.

Muitos parabéns ao Pedro e ao Salvador e aos professores Bruno Monteiro e Lídia Moura por todo o trabalho desenvolvido.

Muitos parabéns à organização da MatataStudio por ter conseguido criar um ambiente acolhedor, integrando os alunos estrangeiros em todas as atividades planeadas, criando pontes de diálogo e partilha entre as equipas e os professores presentes e fomentando a competição saudável, pensando, acima de tudo, nos jovens presentes.

1.ª Sessão do grupo de colaboração 17

22 de Novembro, 2024 / João Grácio

No passado dia 21 de novembro, os Agrupamentos de Escolas pertencentes ao Grupo 17 (AE Torrão, AE André de Gouveia, AE Vendas Novas e AE Severim de Faria) foram recebidos pelo Agrupamento de Escolas de Santo André, para a primeira sessão de trabalho deste ano.

Dedicada à temática da aprendizagem ativa, os professores presentes tiveram a oportunidade de assistir, no início, a uma apresentação por parte do Agrupamento de Escolas da Boa Água, que participou a distância, para partilhar um pouco do trabalho que têm vindo a realizar, no âmbito da utilização do Digital.

Após esta partilha, houve uma visita aos diversos espaços da Escola Secundária Padre António Macedo. Seguiu-se uma apresentação mais direcionada para a interdisciplinaridade e o digital no ensino secundário e uma visita às turmas 8.º D e 8.º F, integradas no projeto. Finalmente, realizou-se uma reflexão sobre as vantagens, constrangimentos e oportunidades do PPMD.

Foi uma primeira sessão muito participada e enriquecedora para todos os professores presentes, que terão agora de levar para os seus Agrupamentos toda a partilha efetuada e colocar em prática algumas das ideias apresentadas.