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No passado dia 23 de janeiro, o Agrupamento de Escolas D. João I recebeu os restantes agrupamentos que fazem parte do seu grupo de colaboração (AE Barreiro, AE Palmela, AE Boa Água e AE Luísa Todi), no âmbito do PPMD.

Na primeira parte da sessão, os agrupamentos presentes partilharam o trabalho realizado (disseminação), tendo por base a primeira sessão que decorreu no Agrupamento de Escolas da Boa Água e que foi dedicada ao trabalho de projeto e PPMD. Este primeiro momento foi bastante rico, uma vez que os diferentes agrupamentos desenvolveram atividades de tertúlia dialógica junto dos professores e alunos, abarcando diversos assuntos e definindo diferentes metas para o que pretendem fazer, ao longo do ano.

Depois de um lanche oferecido pela escola organizadora, a segunda parte da sessão consistiu na troca de algumas ideias sobre a temática: o trabalho colaborativo entre alunos e o PPMD. A escola anfitriã apresentou alguns exemplos de atividades e projetos que tem vindo a desenvolver, fomentando o debate sobre esta temática.

A sessão terminou com um desafio lançado aos diferentes agrupamentos para que implementem atividades e projetos que fomentem o trabalho colaborativo entre os alunos, no âmbito do PPMD e que o apresentem, na próxima sessão, que vai ter lugar no Agrupamento de Escola de Palmela, em março.

O CCTIC agradece a forma como todas as escolas foram recebidas e dá os parabéns a todos pela riqueza das partilhas e a discussão efetuada.

Desta vez, foi em modo presencial, no Agrupamento de Escolas de Sampaio, em Sesimbra, que decorreu a segunda sessão de partilha do grupo 16, no âmbito do projeto de colaboração entre escolas envolvidas no Projeto-Piloto Manuais Digitais.

Esta sessão, na qual estiveram presentes a Embaixadora Digital Sofia Hortas e professores dos Agrupamentos de Escolas Navegador Rodrigues Soromenho, Paulo da Gama, Vale de Milhaços e do Agrupamento de Escolas de Sampaio, contou ainda com a participação do professor Luís Varela que apresentou aos presentes o conceito de Gamificação como estratégia de ensino e aprendizagem ativa.

Após a apresentação, os docentes trabalharam de forma colaborativa e construíram vários “Jogos de Fuga” Educativos que serão aplicados em cada uma das suas escolas, para posterior reflexão e partilha na próxima sessão.

Para além desta atividade “mãos na massa”, os professores envolvidos no projeto realizaram uma reflexão conjunta sobre o desenvolvimento do mesmo em cada um dos seus contextos e partilharam a forma como foram implementadas, nas suas turmas, as atividades de Trabalho de Projeto que haviam sido planificadas na sessão de Dezembro.

O equipa do CCTIC congratula todos os envolvidos, esperando que este tenha sido um momento de crescimento e de aprendizagem coletiva que irá enriquecer o projeto PPMD, em cada um dos AE envolvidos.

No passado dia 15 de janeiro, decorreu, no Agrupamento de Escolas da Trafaria, a 2.ª sessão de colaboração entre escolas do Grupo 19, no âmbito do Projeto-Piloto Manuais Digitais.

Nesta sessão, dedicada aos Laboratórios de Educação Digital (LED) e o seu contributo para o PPMD, começamos por visitar o espaço LED que o Agrupamento já tem em funcionamento.

De seguida, tivemos a possibilidade de ver o modo como a escola se organizou, tanto na estruturação do espaço em si, como na forma como tem vindo a envolver os professores e os alunos para que a utilização do mesmo seja, a curto prazo, uma realidade.

Finalmente, foram partilhados alguns cenários de aprendizagem que têm vindo a ser colocados em prática pelos alunos e os professores tiveram a possibilidade de experimentar alguns dos equipamentos usados nesses mesmos cenários.

A equipa do Centro de Competência TIC agradece a forma como foi recebida por toda a equipa deste Agrupamento.

O Conselho da Europa designou 2025 como o Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital, com o objetivo de destacar a importância da educação para a cidadania digital, como uma prioridade na formação e capacitação de crianças e jovens.

A Direção-Geral da Educação (DGE) associa-se a esta iniciativa, convidando todas as escolas a participarem e a promoverem iniciativas de Educação para a Cidadania Digital, envolvendo as respetivas comunidades educativas. Neste âmbito, a DGE promove e apoia, desde há vários anos, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, diversas ações, nomeadamente no que se refere à dinamização de iniciativas de sensibilização, como “Desafios SeguraNet“, “Líderes Digitais“, Escola sem Bullying I Escolas sem Violência” e “Academia Digital para Pais“.

A DGE promove, ainda, as campanhas: “Dia da Internet Mais Segura nas Escolas“, “Age. Fala. Muda. A tua voz contra o Bullying” e “Desinformação em contexto de guerra“, entre outras.

Sempre que necessário, as comunidades educativas podem recorrer a serviços de apoio, como a Linha Internet Segura, da responsabilidade da Associação Portuguesa de Apoio à Vítima (APAV), que dispõe de um sistema para encaminhamento de ocorrências graves às autoridades competentes sempre que uma criança possa estar em perigo, e o CERT.PT, sob responsabilidade do Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS), que apoia na resolução de incidentes digitais, como os ciberataques.

O Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital representa, assim, uma oportunidade para divulgar e consolidar práticas para uma utilização segura das tecnologias digitais, envolvendo as comunidades educativas na construção de uma sociedade digital mais segura e responsável.

Consulte a infografia que contempla as iniciativas DGE – Educação para a Cidadania Digital.

Foi num clima de boa disposição e ambiente de partilha, que decorreu, no dia 4 de dezembro, a primeira sessão de colaboração no âmbito do Projeto-piloto Manuais Digitais (PPMD), a qual foi organizada pelos Centros de Competência TIC de Setúbal, Algarve e Évora.

Nesta sessão, que decorreu em formato online, estiveram presentes professores dos Agrupamentos de Escolas do grupo 16 (AE Maria do Carmo Serrote, AE de Sampaio, AE Paulo da Gama, AE Navegador Rodrigues Soromenho e AE de Vale de Milhaços) e do grupo 18 ( AE Nuno Mergulhão, AE D. Dinis e AE Sabóia), os quais puderam contar com a partilha dos docentes Amélia Soares, Fátima Nave, Armindo Serra e Luísa Mantas do AE da Boa Água, que mostraram a forma como este agrupamento está a desenvolver projetos de articulação curricular que envolvem não só o PPMD, mas também os LED (Laboratórios de Educação Digital).

Num segundo momento da sessão, os docentes dos grupos de colaboração foram convidados a construir, de forma colaborativa, em trabalho de grupo realizado em salas paralelas, cenários de aprendizagem que pudessem ser implementados nos seus Agrupamentos, em que realizassem atividades no âmbito do PPMD, recorrendo também aos equipamentos dos LED.

Foi uma sessão muito rica da qual resultaram propostas de atividades que serão implementadas nos Agrupamentos envolvidos, promovendo novas dinâmicas e aprendizagens ativas com recurso aos LED.

Durante o mês de Outubro realizaram-se, online, aquelas que foram as sessões iniciais de apoio às escolas envolvidas no Projeto Piloto Manuais Digitais. Nestas sessões, para além dos docentes das escolas e dos respetivos elementos das suas direções, estiveram também presentes elementos dos Centros de Competência de Setúbal, de Évora e Educom, os Embaixadores Digitais e alguns dos diretores dos Centros de Formação das áreas das escolas envolvidas.

Durante o ano letivo 2024/25, os Elementos dos Centros de Competência, à semelhança do que aconteceu no ano letivo anterior, irão organizar e apoiar sessões de debate, partilha e colaboração entre os grupos de escolas, promovendo a criação de redes de trabalho entre os docentes envolvidos neste projeto, os quais se encontram organizados em 5 grupos de colaboração, nos quais participam 22 agrupamentos das áreas geográficas de Setúbal, Alentejo e Algarve.