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Encontro final dos Grupos de colaboração 15, 16, 17, 18 e 19 | PPMD

No passado dia 5 de junho, os docentes pertencentes aos grupos de colaboração 15, 16, 17, 18 e 19, no âmbito do PPMD, rumaram a Évora para a última sessão deste ano.

Num primeiro momento, e já depois da sessão de abertura, os Professores José Lagarto e Paulo Almeida, com a moderação da Professora Elisabete Cruz, foram os intervenientes principais do Painel “5 anos de PPMD – Que efeitos e transformações nas escolas?”. Ao longo de cerca de uma hora, falaram sobre o trabalho desenvolvido, o primeiro numa vertente mais investigativa sobre a implementação do PPMD e o segundo sobre a forma como o seu Agrupamento tem vindo a colocar em prática todo o trabalho relacionado com o digital, onde se inclui o PPMD.

Depois de um coffee break, os elementos dos 20 Agrupamentos/Escolas não Agrupadas presentes foram divididos em salas de trabalho, moderadas pelos Embaixadores Digitais e Elementos responsáveis pela Autonomia e Flexibilidade Curricular, para partilharem como tem sido a implementação do PPMD nos seus Agrupamentos. Foi um momento muito rico, onde se discutiram estratégias, dificuldades e os desafios com que se depararam, tendo havido troca de ideias e propostas de melhoria.

Depois da sessão de encerramento, os participantes juntaram-se num restaurante local, para um momento final de confraternização, onde assistimos a vários pedidos de continuação deste trabalho de colaboração entre escolas (Comunidades de Prática), que começa a dar os seus frutos.

Muito obrigado a todos os participantes, que se deslocaram a Évora para esta última sessão, e pelo seu envolvimento em todo o processo.

Sessão do grupo de colaboração 15 (PPMD) – trabalho colaborativo entre docentes e o PPMD

No dia 23 de maio, decorreu, no Agrupamento de Escolas Luísa Todi, mais uma sessão do grupo de colaboração 15, no âmbito do PPMD, desta vez dedicada à temática “trabalho colaborativo entre docentes e o PPMD”.

Neste grupo, colaboram e constroem conhecimento conjunto docentes de 5 Agrupamentos de Escolas: Agrupamento de Escolas da Boa Água, Agrupamento de Escolas do Barreiro, Agrupamento de Escolas D. João I, Agrupamento de Escolas Luísa Todi (anfitrião da sessão) e Agrupamento de Escolas de Palmela.

Nesta sessão, numa primeira fase, os diferentes Agrupamentos apresentaram algumas experiências que levaram a cabo, no seguimento do trabalho que foi iniciado na sessão anterior, no âmbito dos LED.

DE seguida, foram apresentados alguns exemplos do trabalho colaborativo entre docentes, que tem vindo a ser colocado em prática do Agrupamento de Escolas Luísa Todi, como, por exemplo, o Encontro Nós por Cá, que junta todos os docentes do Agrupamento e que visa a partilha dos vários projetos que são desenvolvidos em conjunto, ao longo do ano letivo.

Muito obrigado ao Agrupamento anfitrião, pela forma como nos receberam e aos outros, que partilharam também as suas experiências. A próxima sessão será a final, que será realizada em Évora, e que pretende a partilha do que tem vindo a ser realizado nos diferentes Agrupamentos, ao longo dos anos de implementação do PPMD.

Sessão do grupo de colaboração 19 (PPMD) – Ambientes Educativos Inovadores

No passado dia 7 de maio, decorreu, na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, mais uma sessão do grupo de colaboração 19, no âmbito do PPMD, desta vez dedicada à temática “Ambientes Educativos Inovadores”.

Nesta sessão, a escola anfitriã apresentou o trabalho que tem vindo a desenvolver, nos últimos 5 anos (anos de implementação do PPMD), no sentido de adequar os espaços e as estratégias às necessidades de aprendizagem dos alunos. Foram dados exemplos de transformação de salas de aula, espaços polivalentes da escola ou mesmo os espaços de exterior, uma vez que todos os espaços são de aprendizagem e devem ser vividos dessa forma, pelos alunos.

Num segundo momento, a Professor Sílvia Couvaneiro, a convite do CCTIC-ESE/IPS, falou sobre Ambientes Educativos Inovadores (AEI), dando alguns exemplos concretos de como os mesmos podem ser implementados e desenvolvidos nas escolas, numa perspetiva de mudança das práticas pedagógicas, que se pretendem que sejam mais centradas no aluno. A definição dos espaços, aliado a metodologias ativas, à tecnologia e à intencionalidade pedagógica, podem constituir-se como um fator de mudança nas escolas, sendo os manuais digitais parte integrante desta mesma mudança.

Seguiu-se um momento de reflexão e troca de ideias, onde as restantes escolas (AE Trafaria, AE Monte de Caparica e AE Francisco Simões) falaram um pouco sobre a sua experiência e os passos que têm dado, relativamente a esta temática.

Muito obrigado à escola anfitriã, pela forma com nos receberam, e à Professora Sílvia Couvaneiro, por ter aceitado este nosso convite.

3.ª Sessão do grupo de colaboração 15 (PPMD) – Robótica educativa e o PPMD

Desta vez, a equipa do CCTIC deslocou-se até à escola Básica Hermenegildo Capelo, sede do agrupamento de escolas de Palmela, a qual foi a anfitriã e dinamizadora da terceira sessão de trabalho do grupo, ao qual pertencem também outros 4 agrupamentos (Agrupamento de Escolas do Barreiro, Agrupamento de Escolas da Boa Água, Agrupamento de Escolas D.João I e Agrupamento de Escolas Luísa Todi).

A sessão iniciou-se com um momento musical, pela mão de dois alunos daquele agrupamento, ao qual se seguiu a partilha das atividades realizadas em cada um dos agrupamentos, após a segunda sessão, sob a temática do trabalho colaborativo entre alunos.

Após as partilhas, os presentes usufruíram de um momento de leitura por parte de uma aluna do segundo ciclo do agrupamento e de um lanche convívio.

No seguimento da ordem de trabalhos da sessão, professora Aida Graça, do Agrupamento de escolas de Palmela, apresentou aos presentes algumas atividades realizadas com recurso a robôs, permitindo aos presentes explorar alguns destes equipamentos e assim avaliar e refletir sobre o seu potencial educativo.

A sessão contou ainda com a presença do coordenador LED do Agrupamento, que mostrou aos presentes a forma como tem vindo a ser dinamizado este espaço , bem como alguns exemplos de atividades que já estão a ser desenvolvidas com recurso aos equipamentos que o compõem.

Foi uma tarde rica em partilhas, que deu lugar a muitas aprendizagens, que se irão refletir, certamente, no trabalho que estes docentes realizam nos seus contextos.

3.ª Sessão do Grupo de colaboração 18 (PPMD) – Potencial Pedagógico da Inteligência Artificial

Desta vez, reuniram-se, em formato online, no dia 6 de março, as equipas dos grupos de colaboração do Projeto Piloto Manuais Digitais (PPMD) dos Agrupamentos de Escola da região do Algarve (AE Sabóia, AE Engenheiro Nuno Mergulhão e AE D. Dinis), para, em conjunto, explorarem diversas ferramentas de Inteligência Artificial com potencial pedagógico. Estiveram ainda presentes alguns elementos dos grupos 15, 16 e 17 deste projeto, que, devido à pertinência do tema, consideraram uma mais-valia a sua participação.

Para esta sessão, organizada em conjunto pelos Centros de Competência TIC de Setúbal, de Évora e EDUCOM, foi convidado para a sua dinamização o professor Luís Varela, formador de professores em 3 Centros de Formação (Almada, Setúbal e Loures), autor do blogue Educatech.pt e fundador da Academia Digital Educatech, um espaço de formação informal para professores e formadores.

Durante as três horas em que decorreu a sessão, os professores exploraram alguns exemplos de ferramentas que poderão utilizar nos seus contextos, tendo, ao mesmo tempo, havido lugar à discussão e reflexão conjunta dos pontos mais positivos e dos riscos da utilização desta tecnologia.

Foi uma sessão muito proveitosa, que contribuirá certamente para o enriquecimento das aulas dos alunos destas escolas, uma vez que o passo seguinte consistirá em experimentar e aplicar, em cada uma das escolas, as atividades planificadas durante a sessão.

Os elementos dos Centros de Competência agradecem, não só a presença dos docentes envolvidos neste projeto, mas também a disponibilidade do professor Luís Varela para este momento de aprendizagem.

3.ª Sessão do grupo de colaboração 16 (PPMD) – Espaços de aprendizagem flexíveis e o PPMD

Os docentes que compõem as equipas de trabalho do grupo de colaboração 16, no âmbito do PPMD, reuniram-se, desta vez, na escola sede do Agrupamento de Escolas Paulo da Gama, no Seixal.

Como forma de iniciar a sessão de partilha, e porque o tema da mesma se tratou de Espaços de Aprendizagem Flexíveis e o PPMD, a diretora do AE anfitrião procedeu a uma breve apresentação sobre alguns espaços de aprendizagem existentes no agrupamento, dando especial ênfase ao Espaço LED (Laboratório de Educação Digital), tendo referido a forma como este foi implementado, organizado e tem vindo a ser utilizado pela comunidade educativa.

Após esta introdução e algumas reflexões por parte dos presentes, sobre cada uma das suas realidades, procedeu-se a um momento de partilha, na qual os docentes deste grupo deram a conhecer aos restantes a forma como foi realizada a implementação e disseminação dos jogos de fuga que haviam sido construídos na sessão anterior.

Durante esta sessão, foram também apresentados dois cenários de aprendizagem já implementados e desenvolvidos no Agrupamento de Escolas Paulo da Gama, ambos de carácter interdisciplinar e com recurso a equipamentos LED.

Após a apresentação e análise dos cenários, os elementos das equipas PPMD organizaram-se em grupos de trabalho e planificaram novos cenários de aprendizagem com recurso aos equipamentos LED que serão implementados nos seus AE. Estes cenários foram partilhados num padlet colaborativo para poderem ser consultados e adaptados a cada uma das realidades dos agrupamentos que os irão desenvolver.

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