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Na quarta feira, dia 22 de Janeiro, foi dia de rumar ao Montijo, à escola Secundária Poeta Joaquim Serra, para, sob a orientação do professor José Ferreira, participarmos em mais uma Ação de Curta Duração decorrente do apoio à implementação dos LED nos nossos Agrupamentos.

Durante esta ação, os professores envolvidos tiveram contacto com questões relacionadas com o funcionamento das impressoras 3D e da sua utilização em contexto educativo. Ainda relativamente à impressão, foi também apresentada a plataforma Tinkercad, na qual todos tiveram a oportunidade de construir um objeto em 3D que poderá ser impresso, tendo sido também esclarecidos sobre o software que deverá ser utilizado na construção das peças.

O segundo momento da formação foi dedicado à área Multimédia, tendo sido apresentados os equipamentos que a compõem e testadas algumas ferramentas de edição de vídeo que poderão ser utilizadas pelos professores na utilização deste espaço, em contexto educativo.

A equipa do CCTIC agradece mais uma vez ao professor José Ferreira pela disponibilidade em apoiar este projeto e congratula todos os presentes pela vontade de aprender e de querer levar novas dinâmicas para as suas escolas.

No fim da tarde do dia 20 de Janeiro, decorreu, na Escola Secundária de Sampaio, em Sesimbra, mais um momento de capacitação docente no âmbito do projeto “Laboratórios de Educação Digital – LED”.

Desta vez, a formação esteve a cargo dos colegas Luís Araújo e Ana Chambel, os quais apresentaram aos presentes os potenciais pedagógicos e algumas questões técnicas relativas à utilização das impressoras 3D.

No decurso da sessão, os professores presentes puderam ainda ter contacto com as plataformas Tinkercad e Tingiverse e modelar alguns objetos em 3D que puderam ser impressos, passando assim por todas as fases do processo que envolve estes equipamentos tecnológicos.

Nesta sessão, estiveram também presentes os alunos de oitavo ano deste Agrupamento, Afonso Cristo, João Gonçalves, Pedro Bernardo e Simão Marinho, que tiveram o papel de formadores e facilitadores nas questões relativas à modelação 3D.

O Centro de Competência vem, mais uma vez, agradecer a disponibilidade dos colegas e dos alunos para mais um momento que de certo contribuiu para a implementação de novas metodologias em contexto dos espaços LED.

Nos próximos dias 11 e 18 de fevereiro, vamos levar a cabo a ACD “Telemóveis nas Escolas – Desafios, Oportunidades e Boas Práticas”, uma organização da rede CriA.On, da Universidade Nova de Lisboa, em parceria com o Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.

Esta ACD, que será dinamizada pelas formadoras Cristina Ponte, Eduarda Ferreira, Susana Batista, Elisabete Fiel, Lidia Marôpo e Ana Kubrusly, incide sobre um dos desafios mais relevantes na educação atual: o acesso e uso de telemóveis em ambiente escolar.

Ao apresentar dados baseados em estudos, boas práticas e exemplos concretos, a formação fornecerá contributos para a reflexão e ação das/os docentes. Visa apoiar as escolas no desenvolvimento de políticas claras e eficazes para o uso dos telemóveis e contribuir para transformar os telemóveis de obstáculos em ferramentas pedagógicas efetivas.

A ACD será realizada em duas sessões de 1h30 cada. As sessões decorrem online, nos dias referidos, 11 e 18 de fevereiro, entre as 18h30 e as 20h00. Para obter acreditação nas 3 horas de formação, terá de se inscrever em ambas as sessões e estar presente nos dois dias. Em cada dia será passado um certificado correspondente a 1h30 de formação.

As inscrições serão realizadas em https://projetos.ese.ips.pt/acd.

No passado dia 15 de janeiro, decorreu, no Agrupamento de Escolas da Trafaria, a 2.ª sessão de colaboração entre escolas do Grupo 19, no âmbito do Projeto-Piloto Manuais Digitais.

Nesta sessão, dedicada aos Laboratórios de Educação Digital (LED) e o seu contributo para o PPMD, começamos por visitar o espaço LED que o Agrupamento já tem em funcionamento.

De seguida, tivemos a possibilidade de ver o modo como a escola se organizou, tanto na estruturação do espaço em si, como na forma como tem vindo a envolver os professores e os alunos para que a utilização do mesmo seja, a curto prazo, uma realidade.

Finalmente, foram partilhados alguns cenários de aprendizagem que têm vindo a ser colocados em prática pelos alunos e os professores tiveram a possibilidade de experimentar alguns dos equipamentos usados nesses mesmos cenários.

A equipa do Centro de Competência TIC agradece a forma como foi recebida por toda a equipa deste Agrupamento.

O Conselho da Europa designou 2025 como o Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital, com o objetivo de destacar a importância da educação para a cidadania digital, como uma prioridade na formação e capacitação de crianças e jovens.

A Direção-Geral da Educação (DGE) associa-se a esta iniciativa, convidando todas as escolas a participarem e a promoverem iniciativas de Educação para a Cidadania Digital, envolvendo as respetivas comunidades educativas. Neste âmbito, a DGE promove e apoia, desde há vários anos, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, diversas ações, nomeadamente no que se refere à dinamização de iniciativas de sensibilização, como “Desafios SeguraNet“, “Líderes Digitais“, Escola sem Bullying I Escolas sem Violência” e “Academia Digital para Pais“.

A DGE promove, ainda, as campanhas: “Dia da Internet Mais Segura nas Escolas“, “Age. Fala. Muda. A tua voz contra o Bullying” e “Desinformação em contexto de guerra“, entre outras.

Sempre que necessário, as comunidades educativas podem recorrer a serviços de apoio, como a Linha Internet Segura, da responsabilidade da Associação Portuguesa de Apoio à Vítima (APAV), que dispõe de um sistema para encaminhamento de ocorrências graves às autoridades competentes sempre que uma criança possa estar em perigo, e o CERT.PT, sob responsabilidade do Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS), que apoia na resolução de incidentes digitais, como os ciberataques.

O Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital representa, assim, uma oportunidade para divulgar e consolidar práticas para uma utilização segura das tecnologias digitais, envolvendo as comunidades educativas na construção de uma sociedade digital mais segura e responsável.

Consulte a infografia que contempla as iniciativas DGE – Educação para a Cidadania Digital.