Por decisão do Ministério da Educação, o CCTIC deixou de poder contar com o trabalho incansável e de valor inestimável, em prol de uma melhor educação na região de Setúbal, do professor João Grácio.
Lamentamos esta perda de recursos, a meio de um ano letivo, e pedimos, desde já, desculpa a todas as Escolas e à comunidade educativa de um modo geral, se não conseguirmos responder a todos os compromissos que assumimos, partindo do princípio de que, como previsto, o professor João Grácio estaria em mobilidade, a 100%, no CCTIC, durante todo este ano letivo.
No passado dia 19 de dezembro, demos início a mais um projeto com a empresa MatataStudio.
Desta vez, juntamos um conjunto de professores pertencentes à Comunidade de Prática de Professores do 1.º Ciclo que irão experimentar o novo produto TaleMap com os seus alunos.
O TaleMap é um kit de extensão interativo para o robô educativo Tale-Bot Pro, da MatataStudio, que transforma a aprendizagem da programação num jogo de contar histórias, usando um tapete transparente com cartões para criar cenários e sequências de comandos visuais. Permite também que os alunos programem o robô para se mover, interagir e aprender conceitos de lógica, linguagem e criatividade de forma divertida, através de cartões de código OID que o robô reconhece.
Foram duas sessões muito interessantes onde já emergiram muitas ideias para o trabalho a realizar com os alunos, envolvendo as diferentes disciplinas do 1.º CEB.
Muito obrigado aos docentes presentes pelo interesse manifestado nesta experimentação e por todo o trabalho realizado durante as sessões.
No passado dia 13 de dezembro, teve início a formação de nível 2 em Setúbal, no âmbito do Projeto “Programar o Futuro”.
A sala de formação situada no Mercado do Livramento foi o palco desta primeira sessão, que contou com 8 formandos que decidiram apostar na sua capacitação e fortalecer o seu perfil profissional nas áreas da programação, código e robótica.
Se acha que esta é uma área em que gostaria de aprofundar os seus conhecimentos, ainda se pode inscrever através do formulário disponível aqui.
Mais informações sobre o projeto podem ser consultadas aqui.
Esta formação é gratuita e podem ainda ser selecionados para receber uma bolsa de estágio, a qual será concedida e gerida diretamente pela Câmara Municipal. O estágio terá uma duração de 12h, no seio do qual os formandos assumirão o papel de formadores de crianças entre os 8 e os 14 anos e, onde estarão acompanhados por formadores profissionais.
No passado dia 28 de novembro, integrado no Congresso Internacional «Ensinar Camões no Século XXI», a Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas de Setúbal, Elisabete Carvalho, e a Professora Bibliotecária Fátima Pinto apresentaram a comunicação “Narrar Camões com Scratch: linguagens que ensinam e conectam”.
Esta comunicação abordou as experiências pedagógicas desenvolvidas com alunos do concelho de Setúbal, do Pré-Escolar, 1.º e 2.º Ciclos em parceria com a sala de aula e a biblioteca escolar, no âmbito do concurso nacional de programação “A Criar com Scratch! 500 anos do nascimento de Luís Vaz de Camões”, centrada na integração da figura e obra de Camões em contextos educativos digitais.
Foi um projeto concretizado com base na parceria entre a Rede de Bibliotecas de Setúbal e o Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. O projeto promoveu a utilização do Scratch, linguagem de programação gratuita e acessível, onde crianças e jovens criaram e partilharam as suas próprias histórias interativas, jogos e animações.
A convite da Comissão Organizadora, participamos ontem, dia 3 de dezembro, num painel intitulado “Criar experiências de aprendizagem com a plataforma Moodle” no Encontro EPIES 2025 — Encontro de Profissionais para a Inovação no Ensino Superior, que decorreu na Reitoria da Universidade de Lisboa.
Foi uma oportunidade de refletir sobre o uso que fazemos da plataforma Moodle na ESE/IPS e no CCTIC para promover melhores aprendizagens.
À organização, ao moderador, colegas de painel e a todos os presentes deixamos o nosso agradecimento pela tarde de partilha.
