Foi com muitas saudades, boa disposição e ideias para novos cenários, que os elementos da nossa comunidade de prática de professores de 1.º ciclo se reuniram, online, no passado dia 22 de outubro, para dar início aos trabalhos daquele que é já o 5.º ano desta comunidade, que conta atualmente com mais de 70 elementos.
Durante esta sessão, foram dadas as boas-vindas aos novos membros e foi também realizada a apresentação da comunidade e de alguns dos temas que serão abordados ao longo deste ano, sendo que prevemos que, desta vez, o trabalho incida sobre as áreas relacionadas com a educação STEAM e com os Recursos Digitais Educativos.
A equipa agradece a presença de todos e espera que este seja mais um ano de muita inovação e aprendizagem colaborativa, com o apoio das mais valias do digital, nas nossas salas de primeiro ciclo.
No dia 28 de novembro de 2023, decorreu mais um encontro da Comunidade de Prática do 1.º CEB. A sessão integrou todos os elementos da comunidade e contou com a presença do aluno Guilherme Santos, representante dos Líderes Digitais da Escola Básica e Secundária de Santa Cruz, na ilha da Madeira.
Com a assertividade e a simpatia que o caracterizam, o Guilherme partilhou a sua perspetiva sobre a utilização do digital em contexto educativo. Assim, salientou a mudança nas práticas dos docentes na transição do analógico para o digital e, consequentemente, dos espaços de aprendizagem (físicos e/ou virtuais). Na visão do aluno, os Manuais Digitais constituem uma mais-valia em todo o processo, alargando assim a forma de aprender, nomeadamente com a utilização dos recursos digitais que estes manuais têm agregados. Reforçou ainda a importância do uso de ferramentas digitais diversificadas de acordo com as intencionalidades didáticas, não descurando as vantagens que o analógico ainda nos proporciona.
Após a intervenção do aluno, os elementos da comunidade tiveram oportunidade para refletir, primeiro em pequeno grupo, sobre as ideias veiculadas pelo Guilherme, relacionando-as com as suas práticas e o modo de apropriação do digital pelos alunos e pelos docentes. Posteriormente, cada grupo apresentou as suas conclusões em plenário. Todos foram unânimes em considerar que o digital potencia as aprendizagens, permitindo a implementação de metodologias ativas ajustadas aos diferentes contextos. Foi também consensual a importância de os professores terem em consideração “a voz dos alunos” no decorrer do processo educativo.
Num segundo momento da sessão, foi apresentada uma proposta de um modelo para planificação de cenários de aprendizagem a pôr em prática. Já em grupos, por anos de escolaridade, os elementos da comunidade analisaram e sugeriram algumas alterações, tendo em conta o ano em que lecionam.
Foi mais um Encontro gratificante, denotando-se o crescente envolvimento dos elementos da comunidade e a satisfação por fazerem parte de um grupo que integra colegas de várias zonas do país.
(texto da autoria das formadoras Maria Manuel Santos e Célia Graça)
Desta vez, a comunidade de prática reuniu por zonas geográficas, numa sessão mais pequena, em que cada turma reuniu com os colegas da sua área. Assim, no dia 14 de novembro, decorreram, ao mesmo tempo, várias sessões que, embora decorressem em salas diferentes (em Setúbal e Aveiro), produziram trabalhos em comum.
Nesta sessão, os elementos apresentaram-se, falaram sobre as suas experiências ao nível da utilização das tecnologias em sala de aula bem como de alguns receios e expectativas sobre a comunidade.
Num outro momento da sessão, foi construído, de forma colaborativa, um documento partilhado na drive com as 4 turmas, no qual se registaram alguns obstáculos ou desafios relativamente à utilização do digital no primeiro ciclo, assim como algumas soluções para os ultrapassar.
Foi uma sessão muito rica e que abriu as portas ao trabalho colaborativo que se espera desenvolver, ao longo do ano letivo.
Foi num ambiente familiar e de boa disposição que o grupo de professores que compõe a comunidade de prática de 1.º ciclo (ano 4) se reuniu na passada terça feira, dia 7 de novembro, para dar início à discussão conjunta e à preparação de mais um conjunto de atividades com recurso ao digital.
Após a receção aos novos elementos, foram analisadas várias abordagens relacionadas com as metodologias ativas, as quais serviram de base para a construção de cenários a implementar junto das turmas dos professores envolvidos.
Os professores irão agora levar para as suas escolas as aprendizagens realizadas e enriquecer assim as práticas junto dos seus alunos.
