Categoria: LED (Page 1 of 2)

A chuva e o vento não afastaram um grupo de professores curiosos e dinâmicos que se deslocaram até à Escola Secundária de Sampaio, no dia 19 de março, para ficarem a conhecer um pouco mais sobre os equipamentos que compõem os Kits LED deste agrupamento, quer ao nível do seu funcionamento, quer ao nível do seu potencial para a implementação de cenários de aprendizagem.

A sessão de três horas foi dividida em três partes:

• Num primeiro momento, o psicólogo Luís Araújo, membro da equipa LED deste agrupamento, apresentou a plataforma de modelação 3D Thinkercad, e acompanhou os presentes na construção de um objeto em 3D que poderá ser impresso. Durante este momento, foram ainda apresentadas plataformas com recursos digitais abertos que podem ser utilizados no âmbito da impressão 3D;

• Na segunda hora da sessão, os alunos de 12.º ano Diana Paiva e João Cruz, com o apoio da sua professora Alexandra Fernandes, demonstraram a forma de funcionamento dos equipamentos que compõem o kit Multimédia, tendo, não só exemplificado com alguns trabalhos que têm vindo a desenvolver nas suas aulas, mas também convidando os professores presentes a experimentar alguns dos equipamentos;

• Finalmente, e como forma de apresentar os equipamentos que compõem os Kits STEM, o professor Alberto Palma e a professora Raquel Machado demonstraram e levaram os presentes a contactar com o material que consta do Laboratório de Energias Renováveis e com o microscópio digital deste LED.

A professora Ana Chambel, que é também coordenadora LED deste AE, apresentou ainda aos presentes alguns dos equipamentos que fazem parte do kit de Robótica, tendo, no final, esclarecido os presentes acerca da forma como poderão requisitar e utilizar todos estes equipamentos nas suas aulas.

No passado dia 27 de janeiro, estivemos, a convite da Direção do Agrupamento de Escolas do Barreiro, num momento do conselho pedagógico deste Agrupamento, que serviu para dar a conhecer o novo espaço LED.

Nesta sessão, que contou com uma apresentação inicial da coordenadora LED do Agrupamento, onde deu conta dos equipamentos que o espaço tem e a forma como o mesmo está organizado, coube-nos a nós, CCTIC-ESE/IPS, falar um pouco sobre os objetivos deste espaço, a forma como o mesmo pode ser dinamizado e a necessidade de desenvolver projetos que envolvam diferentes disciplinas e anos de escolaridade, a partir dos saberes dos vários alunos e professores envolvidos.

Finalmente, houve uma demonstração de um dos equipamentos disponíveis, a impressora 3D, por parte de um docente do Agrupamento, e refletiu-se sobre algumas algumas atividades que aí podem ser dinamizadas.

O CCTIC-ESE/IPS agradece o convite para esta sessão, que contou também com a presença do Embaixador Digital António Tomás e a Representante da Autonomia e Flexibilidade Curricular Fortunata Beatriz, do CFAE Barreiro e Moita.

Na quarta feira, dia 22 de Janeiro, foi dia de rumar ao Montijo, à escola Secundária Poeta Joaquim Serra, para, sob a orientação do professor José Ferreira, participarmos em mais uma Ação de Curta Duração decorrente do apoio à implementação dos LED nos nossos Agrupamentos.

Durante esta ação, os professores envolvidos tiveram contacto com questões relacionadas com o funcionamento das impressoras 3D e da sua utilização em contexto educativo. Ainda relativamente à impressão, foi também apresentada a plataforma Tinkercad, na qual todos tiveram a oportunidade de construir um objeto em 3D que poderá ser impresso, tendo sido também esclarecidos sobre o software que deverá ser utilizado na construção das peças.

O segundo momento da formação foi dedicado à área Multimédia, tendo sido apresentados os equipamentos que a compõem e testadas algumas ferramentas de edição de vídeo que poderão ser utilizadas pelos professores na utilização deste espaço, em contexto educativo.

A equipa do CCTIC agradece mais uma vez ao professor José Ferreira pela disponibilidade em apoiar este projeto e congratula todos os presentes pela vontade de aprender e de querer levar novas dinâmicas para as suas escolas.